知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。请据图回答相关问题
（1）洋葱在与环境相互作用的漫长过程中不断进化，形成了管状和鳞片状两种不同形态、不同功能的叶，这体现了生物对环境的 ______ ；洋葱鳞片叶内表皮细胞和管状叶的叶肉细胞中都具有的能量转换器是 ______ 。
（2）图乙是图甲中管状叶的显微结构示意，图中[ ______ ] ______ 是叶片进行气体交换的“窗口”，它由成对的 ______ 构成；图中[ ______ ] ______ 主要由输导组织、机械组织等构成，内含输送水分、无机盐、有机物的管道。
（3）为了观察到图乙所示的图象，需要制作洋葱管状叶徒手切片。在制作过程中，要用手捏紧并排的 ______ 迅速切割叶片，并且多切几次，选其中最 ______ 的一片，制成临时切片。

难度：较易

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2．
雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇的问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长．”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究．

（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设．他作出的假设应是 ______ ．
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知，小军设计的实验的变量是 ______ ．
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠．由此可知，气孔堵塞会影响植物的 ______ 作用
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下．6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中．预期的实验结果是： ______ 内的气体使石灰水变浑浊．
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是 ______ ．

难度：较易

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3．
下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过导管运输到植物体各器官，其中95%以上以水蒸气的形式散失到大气中，这就是植物的__________作用。

（2）图中的[ 2 ]表示叶片通过____________吸收空气中的______，用来进行____________作用。

（3）图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过筛管运输到植物体各器官。

（4）绿色植物通过______________作用维持生物圈的碳氧平衡。

难度：较易

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4．
植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是，它是由围成的空腔。

难度：较难

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5．图1为菜豆叶肉细胞进行某些生理活动的示意图，图2为探究菜豆某些生理现象的实验装置，图3是单株菜豆光合作用强度与种植密度的关系曲线图，请分析回答：

（1）若图1中的代码①、②表示相关气体，代码A表示细胞内的某种结构，则①、②代表的气体分别为 ______ ，[A]结构内进行的生理活动及其表达式为 ______ ．
（2）若分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的天竺葵上摘取三片相似的叶子，经酒精脱色后用碘染色，发现它们的颜色变化不同．蓝色最深的是 ______ 时间摘取的叶片．
（3）图2中的装置甲表示的是绿叶在光下制造有机物实验中的部分操作，该装置中小烧杯内盛放的液体及其作用是 ______ ；图2中的乙装置可以探究的问题是： ______ ？
（4）分析图3可以看出，与M点相比，N点时单株菜豆进行光合的强度明显减弱，原因是 ______ ，由此给我们的启示是，栽培农作物时要注意 ______ ．

难度：中等

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6．光是植物进行光合作用的能量来源，光照强度影响着植物的光合作用强度．如图是棉花叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强；但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：
（1）植物光合作用的场所是 ______ ．
（2）中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了 ______ ．
（3）曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因是D点以后 ______ ．
（4）根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：
① ______ ② ______ ．

难度：中等

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7．在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答．

（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程 ______ （填字母）的效率，该生理活动进行的场所是 ______ ．
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程 ______ （填字母）产生的，该过程主要在细胞的 ______ 内进行．
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 ______ 运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程 ______ （填字母）；而叶片合成的有机物则是通过 ______ 运送到果实贮存．
（4）图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是 ______ ．
（5）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是 ______ ．

难度：较易

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8．如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：
（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ______ ] ______ 所释放的能量．
（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ______ ] ______ 的效率．该过程进行的场所是 ______ ，E表示的物质是 ______ ．
（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出 ______ 现象．
（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ______ ．
（5）该植物体夜晚进行的生理活动是 ______ （用图中字母表示）．

难度：较易

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9．如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图．请据图回答：
（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收 ______ 和无机盐，这些物质通过 ______ 运输到茎和叶．
（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的 ______ ，用于进行光合作用
（3）图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的 ______ 运输到根．
（4）图中④表示植物的 ______ 作用．

难度：中等

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10．如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物    作用的结果．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的     （气体）．
（3）该实验中植物中散失水分和气体进出的通道    ．

难度：中等

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