生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。

(1)图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是________。

(2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸方式为____________。C所代表的图甲中最高等生物的主要特征是_____________________；F所代表的是图甲中的__________。

(3)上图中，_______既属于变温动物，又属于真正的陆生脊椎动物。

(4)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和__________的共同特征多，你的理由是_______________________。

(5)单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体___________的基本单位。

生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题。

（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。其中，________是最基本的分类单位。

（2）被子植物进行分类时，________________是分类的重要依据。若将上述植物分为两类，你的分类是________、________（填字母）。分类依据是                        。

（3）上述动物中，属于无脊椎动物的是________（填字母）。

（4）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（5）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出两种：________________________，________________________。

如图是生命进化树，请根据所学知识回答问题。

（1）在分类上，该进化树两大主干代表的分类等级是________。左侧表示了动物的进化历程，右侧表示了植物的进化历程。如果按照有无脊柱进行分类，则左侧中的数字代表的动物可分为________和________两类（用数字表示）；如果将右侧的植物分为A、B、C和D、Ｅ两类，则最可能的分类依据是________。

（2）[10]大熊猫是我国特有的珍稀动物，目前对此类生物及其生活环境进行保护的主要方式________。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的________。

（3）从进化树可以看出，生物进化的总体趋势是________，但生物无论高等还是低等，都具有与其生活环境相适应的形态结构特点，这是________的结果。

春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

⑴对被子植物进行分类时，往往把      、       和种子作为分类的重要依据。

⑵图表的分类等级中，包含生物种类最多的是__________。

⑶图表的植物中，      与玫瑰的亲缘关系最近；      与玫瑰的亲缘关系最远。

⑷生物分类的最基本单位是       。

⑸百合的种类约有100多种，颜色、香味、花形各不相同，种类多样性的实质是___________________。

生物分类是研究生物的一种基本方法,请根据图回答问题:

（1）在生物分类等级中，_____是最基本的分类单位。分类单位越小，生物的亲缘关系越______。

（2）请将图中G、H、I、J、K等动物按从低等到高等的顺序排列出来：___________（用字母表示）。

（3）上述植物中，用种子繁殖的植物是____________。（填字母）

（4）上述动物中，属于恒温动物的是_________，属于无脊椎动物的是____________（填字母）。

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采同植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。

③________④________⑥________

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是________用繁殖后代。

（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?

_______________________________________________________

下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）从分类角度看，属于种子植物的有________，属于脊椎动物的有________。（填序号）

（2）E的胚胎发育特点是________、________。

（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有________。

（4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从________，从________的过程。

我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两只黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：

（1）下图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号         。

（2）E诗句中生物发育经历的几个时期依次为          。

（3）C诗句中动物的牙齿分化为          ，这与它的      食性有关。

（4）D诗句中动物的前肢特化为        ，以适应飞行。

(1)据下图，请根据图中植物的形态结构特点对他们进行分类。

1）上图六种植物中，种子繁殖的植物是________和________，无根、茎、叶分化的植物是________和________。

2）向日葵和玉米两种植物的主要区别是向日葵的种子有________子叶；玉米的种子有1片子叶此外还有________。

3）向日葵和玉米是被子植物，油松是裸子植物。这样分类的主要依据是种子外是否有________包被。

4）葫芦藓有类似茎和________的分化，但没有真正的________；受精作用没有脱离对________的依赖。

(2)小明将图一中的六种动物进行分类，画出图二所示的分类表解，图二中①－⑥代表图一中的六种动物：

请回答：

1）表中x代表________，③和⑥分别代表图中哪种动物？③________，⑥________。

2）写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点：________

3）菜粉蝶与表中标号________所代表的动物亲缘关系最近。

4）再给你一种动物—青蛙，请按照图二所示的分类方法，在图二“卵生”下层增加分类依据，并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。（提示：在图三分类表解中合适的位置上，依照图二表解中的画线方法添上相应的线条，并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据，完成图三对麻雀和青蛙分类的表解。）

生物圈中已知的绿色植物有50余万种，生物学家根据其形态结构等方面的特征将其分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群（如下面的概念图）。请你根据所学知识答题：

 A．            B．           C．         D．         E            。