知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•临沂模拟）据CCTV科教频道报道：某市三位女中学生发现的“狗头娃娃鱼”，经专家鉴定它是与恐龙同时代的“活化石”--中国小鲵．她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔•英才奖”．三位女生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图所示的食物网简图．请据图回答下列问题：
（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的成分有    ．
（2）图示中有    条食物链，蛇和鹰是    关系．
（3）图示中，最高等动物的生殖发育特点是    ，
与中国小鲵同属一个类群的动物的呼吸方式是    ．
（4）中国小鲵现已被列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（任答2点即可）    ．

难度：中等

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2．青蛙属于动物，其个体发育的起点是．

难度：中等

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3． “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．继续观察下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程．你知道其中的原因吗？试分析回答：
（1）雄蛙的鸣叫是为了    ；
（2）雄蛙抱对有什么意义？    ；
（3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像一条小鱼．猜猜看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？    ．
（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈妈”一样了．你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头和发育阶段名称表示）    ．

难度：中等

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4．某生物兴趣小组的同学收集了几种常见的动物，欲了解他们的形态结构特征．
（A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫）请结合你学过的知识回答下列问题：
（1）某同学将C、F划分一类，A、B、D、E划分为一类，他划分的依据是    ．
后一类动物中还少的动物类群是    ，它的头后有    ，皮肤干燥，覆盖着    ．
（2）A在生殖发育方面的主要特点是    ；E在个体发育方面的突出特点是进行    发育．
（3）B的身体里有发达的    与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用．
（4）将F胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户    被淹没所致；F生活在干旱的陆地上，它具有    ，可以防止水分散失．
（5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境    的关系．
（6）身体有许多相似体节的动物是    ．（填字母）

难度：中等

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5．如图A、B、C、D、E是常见的物质动物，据图回答下列问题：

（1）D生活在水中，用    呼吸，用    游泳，靠    感知水流和测定方向．
（2）B的身体覆盖有    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）A的幼体生活在水中用    　呼吸；成体水陆两栖生活，用    呼吸，青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是    ．
（4）E的身体呈    型，前肢变成    ；它的身体内有发达的    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是    ．

难度：中等

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6．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为    、    、    三部分，它的体表覆盖    ，可以起保护和支持作用，并能防止    ；其胸部是运动中心，其上共有    对足，    对翅．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是    ，呼吸器官的主要组成部分是    ．水流入鱼口后从    流出．流入的水与流出的水相比，溶解的    气体含量会增高．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是    ；属于恒温动物的有    ．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈     型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--    有关．
（5）E是    动物，用    呼吸，在    产卵，卵表面有坚韧的    ．

难度：中等

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7．根据图回答问题：

（1）图中动物能保持体温恒定的有    （用字母表示）．
（2）C的身体覆盖有    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）若根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有    （用字母表示）．
（4）E的    发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体呈    型．
（5）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别；如图中适于陆地生活的B能通过    进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助    辅助呼吸；适于空气中飞行生活的E，有与肺想通的    辅助呼吸．

难度：中等

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8．填表：
代表动物蚯蚓鲫鱼青蛙家兔
呼吸器官

难度：中等

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9．两栖动物的主要特征是：幼体生活中，用呼吸；成体大多生活在，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸．

难度：中等

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10．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用    进行繁殖，而图A所示植物是用    进行繁殖的．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同．图D所示动物，其幼体用    进行呼吸，成体用    呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行    ．
（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做    发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有    现象．
（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有    ，生殖发育过程中都具有    的特点．

难度：中等

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呼吸器官