知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

容器	植物	部位	光质	光照强度（klx）	温度（℃）	O₂增加速率（mL/8小时）
1	天缝葵	叶	红	20	22	120
2	天世葵	叶	黄	20	22	15
3	天世葵	根	红	20	22	-10
4	紫罗兰	叶	红	20	22	80
5	紫罗兰	叶	黄	20	22	10

（1）1号容器天竺葵产氧速率是    mL/8小时．
（2）据表可知，探究影响植物光合作用因素有    ．
（3）1号容器比2号容器O₂增加速率大，只是因为天竺葵吸收红光比黄光多，而不是不同光质下天竺葵呼吸速率不同，为了充分证明这一结论．还要增加6号实验组，这组实验如何设计：    ．若6号容器天竺葵的O₂增加速率与    号的相同，则上述结论成立．
（4）5号容器紫罗兰的线粒体内将丙酮酸的能量转化成    ．

难度：中等

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2．

（2016春•泰州月考）研究人员分别设置自然光照正常供水，遮光（50%自然光照）正常供水、自然光照干旱和遮光干旱四种实验条件栽培大姜，测定其叶片的净光合速率（Pn），结果如下图．下列叙述正确的是（　　）

A．正常供水时大姜叶片干重在9天内基本不变

B．干旱时适当增强光照有利于大姜生长

C．遮光时适当减少供水有利于大姜生长

D．干旱对大姜生长的影响比遮光大

难度：中等

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3．下列属于控制自变量的操作且正确的是（　　）

A．在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行

B．在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量

C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊

D．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照

难度：中等

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4．理想状态下，用图一的装置来研究光照强度和温度对光合作用的影响，得到如图二两条曲线．请据图分析回答：

（1）图一中烧杯中的液体为    ．图二中反映光合速率的指标为    ．
（2）曲线A、B相比较，    的光照强度较高，判断依据是    ．
（3）图二中X段的光合速率主要受    的影响；Y段的光合速率主要受    的影响．
（4）实际实验中，阳光照射下，开始时产生O₂较快，但两三天后逐渐减慢，主要原因是    ．
（5）如果玻璃瓶中缺乏M²⁺，叶绿素合成受阻，长时间后水草将呈现    （色素）的颜色．

难度：中等

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5．某种野生型油菜存在一种突变体，叶绿素、类胡萝卜素含量均低，其叶片呈现黄化色泽．野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见表．请分析并回答：

指标类型	类胡萝卜素/叶绿素	叶绿素a/b	净光合速率（μmolCO₂•m^-2•s^-1）	胞间CO₂浓度（μmolCO₂•m^-2•s^-1）	呼吸速率（μmolCO₂•m^-2•s^-1）
野生型	0.28	6.94	8.13	210.86	4.07
突变体	0.32	9.30	5.66	239.07	3.60

（1）类胡萝卜素主要吸收    光；欲测定色素含量，可选用    （溶剂）提取叶片中的色素．
（2）据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐    ．与野生型相比，突变体发生的改变可能    （促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b的转化．
（3）突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO₂的速率比野生型低    μmolCO₂•m^-2•s^-1．经分析，研究人员认为CO₂浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是    ．

难度：中等

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6．（2016•湖北模拟）富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素，尤其是硒的含量较高．为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素，某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验，获得的实验结果如下所示，甲组：富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O₂释放量（ml），乙组：温度（℃）结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响．请根据结果分析回答下列问题：（甲组）
CO₂浓度灯泡的功率（单位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 7.4 26.0 38.2 50.5 70.5 70.5
0.03% 3.3 10.2 22.8 37.6 37.5 37.6
（1）甲组的实验方案中自变量是    ，实验中需要控制的主要无关变量是    ．
（2）分析甲组表中数据可知，当植物在灯泡功率为100W、CO₂浓度为0.03%时，可以采取    的措施来显著提高光合作用强度．
（3）分析乙组的实验结果：富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为    ；温度在0℃-20℃之间，随时间的延长，呼吸速率的变化趋势为    ；
温度在35℃-45℃之间，3小时内呼吸速率较最适温度高，3小时后呼吸速率    ．由此可见，要能较长时间维持最快呼吸速率的温度，才算是最适温度．
（4）温度之所以影响呼吸速率主要是影响了    ．

难度：中等

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7．某同学做了如下实验（实验过程中温度和光照等条件适宜，O₂、CO₂在水中的溶解量和无氧呼吸不计）：
步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm的小圆形叶片30片；
步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；
步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO₂的清水，然后备放人10片小圆形叶片；
步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．
（1）本实验的目的是探究    ．
（2）将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底，试分析其原因：    ．
（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度．光合作用强度是指植物    ．在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过    ．

难度：中等

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8．为探究环境因素对水稻苗光合作用强度的影响，研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图1所示．

实验原理：装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
实验步骤：①调节天平平衡；②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；③加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；④连续重复步骤③．
实验结果如图2所示，回答下列问题：
（1）请为该实验拟定一个合适的课题：    ．
（2）图1装置中，A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外，其它条件都要相同且适宜的目的是控制    ，实验过程中光照强弱可通过    来控制．
（3）实验结果分析：
①灯泡距装置20cm处时，光合作用强度比呼吸作用强度    ．
②与B点相比，A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量    （填“增加”或“减少”）．
③B、D两点的天平指针    （填“是”或“不是”）位于刻度盘的同一侧．

难度：中等

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9．（2016•贵阳一模）为了研究叶肉细胞间隙的CO₂浓度对光合作用的影响，研究人员将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下的实验装置中，测定不同的细胞间隙CO₂浓度下叶肉细胞中C₅的含量，得到如图所示的结果．请据图分析回答问题．
（1）本实验中研究者需控制的无关变量有    ．
（2）A→B段，随着细胞间隙CO₂浓度的升高，直接导致    （碳的固定/碳的还原）过程加快，C₅的消耗    （减少/增多），细胞中生成的C₃增多，这在一定程度上    （减慢/加快）了ATP的消耗，进而使叶肉细胞有机物的合成增多．
（3）B→C段，叶肉细胞中C₅的含量不再随细胞间隙CO₂浓度的增加而增加，此时实际光合速率    （大于/等于/小于）呼吸速率．
（4）本实验的结论是：随着细胞间隙CO₂相对浓度增加，叶片细胞光合速率变化情况是：    ．

难度：中等

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10．图为无土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图．下列叙述正确的是（　　）

A．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度约为30℃

B．温度大于20℃，光合速率开始下降

C．图中光合酶对温度的敏感度比呼吸酶强

D．图中B、D点光合作用和细胞呼吸强度相等

难度：中等

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CO₂浓度	灯泡的功率（单位：W）
CO₂浓度	20	50	75	100	200	300
0.1%	7.4	26.0	38.2	50.5	70.5	70.5
0.03%	3.3	10.2	22.8	37.6	37.5	37.6