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          共50条信息

            • 1． 以下有关实验的叙述，正确的是（　　）
              A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
              B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色
              C．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
              D．“体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水
              难度：中等
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            • 2． 下列有关科学探究方法及过程的叙述，正确的是（　　）
              A．卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
              B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
              C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律
              D．达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究，确定胚芽鞘的感光部位在尖端以下
              难度：中等
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            • 3． 实验证明幼苗尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质的是（　　）
              A．达尔文父子
              B．波森•詹森
              C．孟德尔
              D．温特
              难度：较易
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            • 4． 下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）
              A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同
              B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
              C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部
              D．该实验前需做预实验
              难度：中等
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            • 5． 植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，就是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽的生长受到抑制的缘故．
              为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长“，请根据所给的材料和用具设计实验：
              材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等．
              （1）实验步骤：
              ①    
              ②    
              ③    
              （2）实验结果：    
              （3）实验结论：    ．
              难度：中等
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            • 6． 下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（　　）
              A．用不同浓度的生长素类似物处理后获得的生根数目都不相同
              B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
              C．在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组
              D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
              难度：中等
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            • 7． 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：

              （1）图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验．S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端．一般来说，生长素的运输方向为    ，通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，原因是    ．
              本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后，观察扦插枝条生根情况．本实验的主要目的是    ．
              （2）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有    现象．
              （3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用     法处理插条．
              （4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图2所示．据图可知，IAA对脱落的效应与    有关．
              难度：中等
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            • 8． 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材 料进行实验时，实验的设计思路是（　　）
              A．两个完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
              B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
              C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
              D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧
              难度：中等
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            • 9． 图为波森和詹森实验，有关叙述正确的是（　　）
              A．本实验证明生长素由苗尖向下传递
              B．插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位
              C．要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验
              D．显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
              难度：中等
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            • 10． 如表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的预实验处理及结果．有关该实验的说法，错误的是（　　）
              枝条甲组乙组丙组
              2，4-D溶液10-9mol/L10-5 mol/L0
              生根数量（条）43822
              A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同
              B．甲组的2，4-D溶液浓度是促进生根的最适浓度
              C．乙组2，4-D 溶液浓度较高，具有抑制作用
              D．丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起对照作用
              难度：中等
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