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            • 1. 生长素的调节作用具有“两重性”,即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长.以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性(  )
              A.在自然状况下,大型乔木的树冠多呈塔型
              B.被风刮倒后的树木,其茎总是背地生长
              C.把番茄植株摘心处理后能提高产量
              D.用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草
            • 2. 下列生产实践活动或植物生长现象能体现生长素的调节作用具有两重性的有(  )
              ①用生长素类似物除草  
              ②用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条生根
              ③植物的顶端优势现象  
              ④茎的背地性生长.
              A.①③
              B.②④
              C.①④
              D.②③
            • 3. 在棉花的种植过程中,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是(  )
              A.抑制侧芽生长
              B.解除向光性
              C.解除顶端优势
              D.抑制细胞分裂
            • 4. 下列有关正常机体生命活动调节四幅图,说法正确的是(  )
              A.
              曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低
              B.
              曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量
              C.
              图中,植物表现出顶端优势时,c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度
              D.
              图中,HIV侵入人体内,oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV
            • 5. 用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(  )

              ①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽          ②将尖端下部用锡箔遮住
              ③在尖端横向插入琼脂片                   ④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上
              ⑤将尖端切去                            ⑥在尖端一侧插入云母片
              ⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块
              ⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块.
              A.②⑤⑦⑧
              B.②③⑤⑥
              C.②④⑥⑦
              D.②③⑥⑦
            • 6. 如图是一平放的活植物根尖,另将2个琼脂块A、B置于如图位置.以下说法正确的是(  )
              A.生长素浓度:A>B,生长速度:背地侧>向地侧
              B.生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧<向地侧
              C.生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧>向地侧
              D.生长素浓度:A=B,生长速度:背地侧=向地侧
            • 7. 取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液和含糖的磷酸盐溶液(对照组)处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图.以下叙述正确的是(  )
              A.实验一和实验二为对比实验
              B.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1-10 mg/L 之间
              C.浓度大于10mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长
              D.生长素应溶解于清水中,以得到5种浓度溶液
            • 8. 如图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是(  )
              A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
              B.乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分
              C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
              D.图甲中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象
            • 9. 下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是(  )
              A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照
              B.当探究植物向光性产生的外因时,可设置a和c对照
              C.当探究植物向光性产生的物质内因时,应设置的实验组为b和c对照
              D.图中能向光弯曲生长的是c和e,停止生长的是b和f
            • 10. 设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的.
              Ⅰ材料用具
              燕麦胚芽鞘若干,中性缓冲溶液,弱酸性缓冲溶液,适宜浓度的生长素中性缓冲液,蒸馏水,锥形瓶等其他相关实验器材.
              Ⅱ方法步骤
              (1)选取    的燕麦胚芽鞘若干,切去尖端;测量并记录长度,用蒸馏水浸洗胚鞘切段,吸干表面水分.
              (2)取锥形瓶3个,编号为A、B、C;把    分别放入3个锥形瓶中.
              (3)在A瓶中加入中性缓冲液2mL;B瓶中加入    ;C瓶中加入    .分别加盖,并放在    条件下培养.
              (4)一段时间后    
              Ⅲ结果预测
              A组胚芽鞘切段的长度变化不明显;B组胚芽鞘    ;C组胚芽鞘    
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