知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．根据你所做过的实验，回答下列问题
（1）在观察蚯蚓的实验中，发现蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上的运动速度______（填”快”或“慢”），实验结束后，应将蚯蚓怎么处理？______。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体，用滴管在载玻片的中央滴加的液体，染色用的液体分别为白开水、______、______。
（3）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部，其作用是______。
（4）在进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜，其目的是______。在隔水加热酒精去除叶片的绿色时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，其目的是使叶片含有的______溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）取新鲜的猪心脏一个，结扎上腔静脉，从下腔静脉注入自来水，观察到，自来水从条大血管中流出，这条大血管是______；在解剖猪的肾脏时，观察到肾脏的皮质部分颜色更深一些，主要原因是皮质部分布有______。
（6）为探究植物的生理活动，研究人员把两株水培绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装密封后放在室外，测得其中24小时二氧化碳浓度变化，如图所示。图中b点表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量______（填大于、等于或小于）呼吸作用产生的二氧化碳量。

难度：中等

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2．取一个鞋盒，中间用纸板隔开（纸板底部留些缝隙），左侧垫上干燥纸巾，右侧垫上湿润纸巾。在盒盖右侧开一个透光孔，便于手电筒照光。（如图）。
（1）上述装置的纸板两侧，一侧干燥另一侧湿润，这种实验方法称为______实验；
（2）起初将蚯蚓放在纸板底部缝隙处，片刻后蚯蚓向右侧移动，这说明蚯蚓喜欢生活在______的环境中；将左侧干燥纸巾浸湿，再打开手电筒，让右侧照光，观察发现蚯蚓又移到纸板的左侧，这说明蚯蚓更喜欢生活在______的环境中；
（3）蚯蚓依靠______系统感受到光的刺激，通过______的收缩和刚毛的协助进行运动。在上述实验过程中，要尽可能保持蚯蚓体表的湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体表与外界进行______。

难度：较难

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3．在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（　　）

A．体内水分散失，血液循环停止

B．体表逐渐干燥，无法呼吸

C．刚毛损伤，影响运动

D．水分散失过快，蚯蚓缺水死亡

难度：易

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4．在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　）

A．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润

C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥

D．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥

难度：较易

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5．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中：
（1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫______，它靠近蚯蚓身体的______端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是______，这些小突起能与肌肉协调配合可以完成运动．
（3）在“迷宫”实验中，蚯蚓经过尝试学会直接爬向潮湿的暗室，这属于______行为，是建立在______基础上的．

难度：中等

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6．根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体由许多相似的环状______组成，所以将蚯蚓称为环节动物．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的______端．
（3）在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你提出的问题是：______
（4）实验步骤如下：
①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．
②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．
③分别重复进行3次
④蚯蚓运动所需平均时间如表：

粗糙的纸 1.5分钟

玻璃板 3分钟

（5）此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度______．
（6）蚯蚓向前运动，主要靠______的收缩和舒张；
（7）用手指从前到后触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫______，这一结构有______的作用．
（8）在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的______．
（9）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是______
A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中
C．放回适宜生存的大自然中 D．用作鱼饵
（10）蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用______．

难度：中等

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7．下列生物实验的操作步骤与其相对应的目的，错误的是（　　）

选项	实验活动	操作步骤	操作目的
A	观察酵母菌	用碘液染色	便于观察细胞壁
B	观察蚯蚓的运动	用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表	保证蚯蚓的呼吸
C	观察小鱼尾鳍血液流动	用滴管向棉絮上滴清水保持湿润	维持小鱼呼吸
D	观察鸡卵结构	从鸡卵的钝端敲破卵壳	便于观察到气室

A．A

B．B

C．C

D．D

难度：中等

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8．
某初中生物研究小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢，以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究，请结合题目情境回答：
（1）提出的问题是： ______
（2）作出的假设是： ______
（3）制定计划：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离．对此结果，得出结论．
（4）实施计划：在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为 ______ ．
（5）请设计一个表格记录实验数据，便于分析结果得出结论．
（6）根据你对蚯蚓的了解，得出的实验结论是 ______ ，实验完毕后，我们应将蚯蚓 ______ ．

难度：较易

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9．
分析下列的材料，回答问题：

校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

（1）上述材料描述了植物间的             关系，动物间的         和          关系。

（2）影响校园里树木生长的环境因素有                    和                    两类。

（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能                   ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能                 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了                 生物。

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物                   ；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，目的是                                         。

难度：较难

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粗糙的纸	1.5分钟
玻璃板	3分钟