知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
下列是“绿叶在光下合成淀粉”的实验
①摘下叶片，用酒精脱色

②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤从酒精中取出叶片，用清水漂洗，叶片呈黄白色，
⑥滴加碘液，
（1）上述的实验步骤正确的排列顺序是 ______
（2）④把天竺葵放在黑暗处一昼夜其目的是 ______
（3）①中酒精脱色哪个操作是正确的 ______
（4）⑥滴加碘液后的现象是 ______
（5）本实验证明了 ______ ．

难度：中等

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2．

玉米是我市主要的粮食作物之一，也是世界公认的“黄金食品”，结合玉米一生的部分生理活动图和相关实验，分析回答下列问题。

（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理
实验现象	没有萌发	种子萌发，幼苗瘦弱	种子萌发，幼苗健壮

以上实验说明： ______ ，因此，播种时应选用籽粒饱满的种子。
（2）图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化曲线，其中曲线bc段上升的原因是 ______ 。
（3）为验证图2中玉米的某生理过程，张珊同学设计了以下实验（如图4），分析回答问题：
①实验前，将玉米幼苗暗处理一昼夜的目的是 ______ 。
②该对照实验的变量是 ______ 。
③若验证光是该生理过程的条件，应如何设计？ ______ 。
（4）图2中，B过程的实质是 ______ 。
（5）在保证水、肥等条件下，图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为 ______ 时，有机物积累最多，因此，在种植农作物时应该合理密植。

难度：中等

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3．
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验环节示意图回答下列问题。

（1）步骤③之后的下一实验操作是[ ______ ]。
（2）实验中将盆栽天竺婆放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（3）步骤⑥叶片在酒精中隔水加热的目的是 ______ 。
（4）步骤④中滴加的液体是 ______ ，稍候片刻用清水冲洗观察叶片见光部分变成 ______ 色，说明有
______ 产生。

难度：较易

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4．
下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

（1）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组 ______ 实验。
（2）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明 ______ 会溶解在酒精中。
（3）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验绿叶在光下制造的有机物是 ______ 。

难度：较易

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5．
图示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况，请据图回答
（1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，再经脱色、冲洗、加碘液，能变蓝的部分是______（用字母表示），不变蓝的部分是______（用字母表示）。这说明光合作用是在______（细胞结构）中进行的。
（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在c处用黑纸片遮住，再照光几小时后脱色、冲洗、加碘液等步骤之后，发现c处______，说明______
（3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是______。
（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带火星的木条复燃，可知光合作用可产生______。
（5）如果收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用释放出的气体是______。
（6）下列可以表示该植物呼吸作用过程的是______。
A、水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B、有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C、有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D、水+氧→二氧化碳+能量
（7）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是______。
A、将叶片内的淀粉消耗掉 B、储备养料，准备光合作用
C、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D、停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中

难度：较易

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6．
在“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，将一盆枫叶放置在暗处一昼夜，选其中一个叶片，用三角形的黑色纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图（三）所示．置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗．最后在叶片上滴加碘液．请分析回答以下各题．
（1）将枫叶放在黑暗处处理一昼夜的目的是 ______ ．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 ______ 作用．
（3）该实验将叶片放在酒精中的目的是 ______ ．
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中 ______ 部分；由此说明绿叶在光照条件下制造了 ______ ．

难度：中等

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7．
某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造有机物”，我进行了如图所示的实验操作：
①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ______ ，这样设置后，该实验中的变量是 ______ ．
②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有 ______ ．
③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片，放在显微镜下进行观察，叶肉细胞中变成蓝色的结构是 ______ ．
（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多 ______ ．
（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 ______ 决定的．

难度：中等

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8．
下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一半的正面和背面均盖住，然后一道阳光下3～4个小时。
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿，用清水冲掉碘夜，观察到没有盖住的半边叶片变成蓝色。
（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是消耗掉原有的有机物，表达式______。
（2）为什么把一片叶的一半盖住______
（3）步骤④中酒精的作用______
（4）到没有盖住的半边叶片变成蓝色，说明产生了有机物，表达式为______。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你能得出的结论______。

难度：中等

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9．
下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼。
B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
D．用酒精脱色。
E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
F．稍停，用清水冲掉碘液后观察
（1）请将该实验的正确顺序排列出来： ______ 。
（2）实验步骤A的目的是 ______ 。
（3）滴加碘液后，叶片的 ______ 部分变蓝。①遮光②不遮光（请选择序号填入横线上）。
（4）通过该实验得出的实验结论是： ______ 。

难度：较易

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10．
根据图示，回答：
（1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸片。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 ______ 色变成 ______ 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加 ______ 。
⑥稍停片刻，用清水洗掉碘液，这时可以看到，叶片遮光部分不变色，没有遮光的部分变成 ______ 色。
（2）步骤①的作用 ______ 。
（3）步骤②用黑纸片遮光的目的 ______ 。
（4）这个实验说明了 ______ 。

难度：较易

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