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            • 1. (6分)生物小组的同学在实验员老师的帮助下,白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:


              (1)将此装置须经暗处理一昼夜,目的是                               然后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,用          的方法使叶绿素溶解到酒精中。

              (2)清洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,下列选项中变成蓝色的是              

                  A.甲叶未覆盖铝箔的部分   B.甲叶覆盖铝箔的部分  C.乙叶   

                  D.丙叶的绿色部分             E.丙叶的白斑部分         F.丁叶

              (3)叶片甲滴加碘液后出现的现象可以说明_______________________________。

              (4)本实验中有3组对照实验:乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是 _______ ;甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要 _____________________。

            • 2. 以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:

              (1)图甲中,A表示的生理过程是             作用;C表示的生理过程是         作用;B表示的生理过程是__________ 作用,它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的            区,再通过导管运输到叶片,大多数水分由叶表皮的    散失到大气中。

              (2)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将某植株放置在黑暗处一昼夜,选取一个叶片,按图乙处理后将植株放在光下几小时,经脱色、漂洗再用碘液处理后,结果如图丙所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组             ,本实验能说明光合作用需要___________ ,光合作用的产物是                       

            • 3. 为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验。

              [材料用具] (略〉

              [实验方法与步骤]

              (1)实验前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗处。

              (2)用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分(见下图),然后将天竺葵移到阳光下照射。

              (3)几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉遮光的纸片。

              (4)把这一叶片放人盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗。

              (5)将漂洗后的叶片平铺在培养皿中,满加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化。

              分析以上实验方案,回答以下问题:

              [实验原理]

              (1)植物叶片光合作用可产生         ,该产物遇到碘液会变成      色。

               [实验方案]

              (2)将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下,一部分    遮光这就构成了一组          ,在这个实验组中实验变量是           

               [实验结果预测及结论]

              (3)天竺葵叶片上,被遮光纸盖住的部分遇到碘液         ,未盖住的部分遇到碘液          

              结论:                                        

              [讨论]

              (4)在实验前2~3d,要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么?

                                                               

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