知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
某生物小组利用银边天竺葵（边缘部分为白色）进行了光合作用相关实验（如图）：
实验步骤：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中c处；用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封。
③将植物放阳光下照射几小时后，摘下叶片M、N。
④将叶片M、N放入装有酒精的小烧杯里，水浴加热。
⑤把经过处理的叶片放入淸水中漂洗，然后把叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色的变化。
请分析回答：
（1）实验步骤中①的处理目的是 ______ 。
（2）最后叶片M的A部分没变蓝而B部分变蓝了，可以得出的结论是 ______ 。
（3）实验中装在小烧杯里的酒精的作用是 ______ ，塑料袋内放氢氧化钠的作用是 ______ 。
（4）以叶片M的绿色部分B为对照，本装置可形成几组对照实验？ ______ 。

难度：中等

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2．生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：

（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 ______ 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ______ ] ______ 散失到环境中，参与了生物圈中的 ______ ．
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ______ ] ______ 的效率．
（3）当图二中光照强度在 ______ （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 ______ ．
（4）请将图三中的实验步骤正确排序 ______ （用序号和箭头）．设置步骤②的目的是 ______ ．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 ______ ．

难度：中等

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3．图1A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子．最后各插入一支温度计，24小时后观察分析．

（1）A瓶的温度比B瓶的温度 ______ 些．
（2）将带温度计的软木塞取下，把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中．结果放进 ______ 瓶里的蜡烛，火焰会很快熄灭．若在未放入燃着的蜡烛前，将等量的澄清石灰水分别倒入A、B瓶，振荡后倒出观察石灰水，发现变浑浊的仅 ______ ．
（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳 $%20%5Cxrightarrow%5BB%5D%7BA%7D$ 有机物（储存能量）+C．
根据光合作用的有关知识，回答下列问题：
①绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明A ______ 是光合作用不可缺少的条件．
②）绿色植物进行光合作用的场所是B ______ ．
③绿色植物通过光合作用产生大量的C ______ ，可以调节大气成分．
④绿色植物通过光合作用将能量贮藏在 ______ 中．
⑤请用式子 ______ 表示出呼吸作用．
（4）图2右依次是用天竺葵验证绿叶在光下制造有机物的前四步．第一步黑暗处理一昼夜的目的是 ______ ；第四步在大、小烧杯中装的液体分别是 ______ 、 ______ ，酒精的作用是 ______ ．

难度：中等

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4．如图甲中字母A、B、C分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答．

（1）图乙中小莹探究活动的实验变量是 ______ ．
（2）图乙中实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中的[ ______ ]生理活动．
（3）图乙中用碘液染色后，不遮光部分变成 ______ 色．

难度：中等

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5．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答下列问题：
（1）把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中 ______ ．
（2）图中小烧杯中盛的液体是 ______ ．经脱色后的叶片呈现的颜色是 ______ ．
（3）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是 ______ ，叶片A处不变蓝的原因是 ______ ．
（4）B处和C处构成一组对照试验，变量是 ______ ．
（5）受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是 ______ ．

难度：中等

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6．某生物兴趣小组进行实验操作如下，
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别放在酒精中隔水加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
请分析回答：
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 ______ 运走耗尽．
（2）步骤⑤中叶片A滴加碘液后绿色部分变为 ______ 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ______ ，此实验中的变量是 ______ ．
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 ______ ．
（4）步骤④酒精的作用是脱去叶片中的 ______ ．

难度：中等

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7．如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程．

步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放到 ______ 处一昼夜．
②稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化．
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
⑥几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
请根据实验回答下列问题：
（1）把实验步骤①补充完整．
（2）上面是此实验的探究过程，实验步骤②至⑥已打乱，选出正确的实验操作步骤 ______ ．（选填字母序号）
A、①③⑥②⑤④B、①③④⑤⑥②C、①⑤⑥④③②D、①④⑤⑥②③
（3）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成 ______ ．
（4）从实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明 ______ 是绿色植物光合作用的产物．
（5）此实验说明 ______ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

难度：较易

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8．生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题．（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

（1）实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的 ______ ．
（2）取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中， ______ 烧杯中的液体是酒精．
（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中 ______ 叶片会变蓝，从而说明光合作用需要 ______ 作为原料．
（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明 ______ 是光合作用的场所．

难度：中等

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9．如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验（分五个步骤）过程示意图，据图回答：

（1）按先后顺序补充中间三个步骤：①→ ______ → ______ → ______ →③（在箭头之间填标号）．
（2）步骤④中滴加的试剂是 ______ ，目的是检验植物的光合作用产生了淀粉．
（3）步骤⑤能使绿叶中的 ______ 溶解到酒精里．
（4）实验结果如③所示，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，证明淀粉是光合作用的产物，说明 ______ 是光合作用的必需条件．

难度：较易

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10．生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物．在老师的指导下，同不们对它展开了一系列的研究．请仔细阅读，回答问题．

（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是 ______ （填“单”或“双”）子叶植物．他们的判断依据主要有 ______ ．
（2）移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和 ______ ．
（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡， ______ 袋中的气体会使澄清石灰水浑浊．
②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ______ ，说明 ______ ．
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行 ______ 作用．这些水分以气体的形式主要从图乙中的 ______ （填数字）中散放出来的．

难度：较易

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