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            • 1. 入冬以来,我国多地频现雾霾天气,科学家告诫说,中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”.雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户--气孔,气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用.为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用.怡然同学做了如下实验:
              ①取一盆盆栽天竺葵,在A叶片的正反两面都涂上凡士林(凡士林会把叶片的气孔堵住).②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B,并把袋口扎紧.
              (1)设计叶片A、B是为了形成一组    实验,该实验的变量是    
              (2)把该盆天竺葵放在光下一段时间后,怡然同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的,B塑料袋袋内出现一些小水珠,这些小水珠来自植物的    
              (3)怡然同学多次重复实验,为了    .多次实验后实验结果都是一样的,由此可以下的结论是    
            • 2. 下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图.

              (1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是:    
              (2)在步骤②中,从上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组    实验,实验的变量是    
              (3)在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明    会溶解于酒精
              (4)在步骤⑥中滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是    
            • 3. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法. 
              (1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为    ,实验的变量是    
              (2)甲同学提出的检验方法,应该是受“    ”实验的启发,利用了    的特性.
              (3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据    作出的.
              (4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和    对实验结果的影响,体现了实验的科学性.
            • 4. 某实验小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究叶绿体是光合作用的场所,实验过程如图所示,请据图回答下列问题:
              (1)根据本实验你提出的问题是    
              (2)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    
              (3)银边天竺葵的边缘部分和中间部分可以形成对照试验,变量是    
              (4)滴加碘液后,观察到腋下叶片变成蓝色的部分是    .(A或B)
              (5)本实验不仅验证了绿色植物光合作用的产物是淀粉,同时还验证了    
            • 5. 图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:

              (1)小莹探究的是图甲中[    ]活动,实验变量是    
              (2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的    运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[    ]活动.
              (3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[    ].水浴加热后,酒精变成    色.
              (4)用    染色后,不遮光部分变成    色.
              (5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:    
            • 6. 如图是“验证绿叶在光下制造有机物”的实验,请据图回答:
              (1)正确的实验步骤是:③→[    ]→⑤→[    ]→②.
              (2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的    运走耗尽.
              (3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置    
              (4)步骤①中滴加的液体是    .步骤⑤中的小烧杯里装的液体是    ,实验后这些液体将变成    色.
              (5)分析步骤②展示的实验结果,结论是:光合作用的必需条件是    ,产物是    
            • 7. 请判断“绿叶在光下制造有机物”实验操作步骤(对的打“√”,错的打“×”)
              (1)为消耗有机物,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜.    
              (2)用黑纸片把叶片的上面遮盖起来,再移到阳光下照射.    
              (3)摘下叶片丢掉黑纸片,直接用酒精加热溶解叶绿素.    
              (4)滴加碘液,发现见光部分叶片变蓝色,说明绿叶在光下产生了淀粉.    
            • 8. 如图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答:
              (1)一些地区由于干旱造成农作物减产,表明物质A    是光合作用的重要原料之一.
              (2)光合作用的场所是    
              (3)光合作用的产物除了有机物外,还有B    
              (4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:    是绿色植物进行光合作用必不可少的条件.
            • 9. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,请分析回答
              (1)实验操作的正确顺序是    
              ①隔水加热,脱去叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③遮光处理 ④清水漂洗⑤将天竺葵在黑暗中放置一昼夜⑥摘下叶片,去掉黑纸 ⑦滴加碘液 ⑧观察现象
              (2)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是    
              (3)图2是对叶片颜色的装置,正确的是    ,脱色后的叶片呈现    色.
              (4)在脱色后的叶片上滴加碘液,图1中    部分变蓝,说明该部分含有    
              (5)通过该实验可以得出的结论是    是绿色植物进行光合作用的条件.
            • 10. 某同学在学习了植物的光合作用后,选择了一盆栽天竺葵作为实验材料,先将植物放在黑暗处一昼夜,再按如图所示的装置进行处理,然后将其放置在光下照射4-6小时,同时取叶片A、B,经酒精脱色、漂洗和碘液染色后进行观察.请回答下列有关问题
              (1)先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    
              (2)通过染色后发现,叶片A    (能或不能)变蓝,原因是    ;叶片B不变蓝的部分是    
              (3)如果叶片A外套的是黑色塑料袋,过一段时间后,会发现塑料袋变的比原来瘪了许多,原因是    
              (4)根据上述实验的结论,你认为要提高大棚蔬菜产量,可采用的措施有        
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