我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，分析回答：

（1）以上装置中能萌发的是______。

（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置_______。

（3）丁装置种子不萌发的原因是________。

（4）若（1）中你认为应该萌发的那瓶种子也不萌发，很有可能是因为种子____________或种子的__________不完整。

根据花的基本结构图回答下列问题：

(1)图中 _____、 _____、 _____、 _____和 _____的这些部分组成的结构，是花最重要的结构。

豆制品含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）A中大豆种子的主要部分由________组成（填序号），它是由________发育而成的。

（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[    ]________。

（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是________；该植株的幼根能不断生长，是靠根尖________区和________区细胞不断进行分裂、生长的结果。

（4）E是由D中的________发育而来，在其发育成E之前必须经过两个重要的生理过程是________。

（5）有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下问题：

①将100粒相同的大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2％的食盐水中，乙组浸泡在________中，放在温暖的环境里。

②记录两组种子萌发所用时间，如果甲组萌发时间明显少于乙组，那么可以得出的结论是________。

I. 下图分别为细胞生长过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

（1）左图中的①代表细胞的_________过程，②表示细胞的__________过程。

（2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于____________组织。不同的组织是由左图中所示过程____________（填数字）形成的。

（3）图中的3,4,5是番茄的叶，茎，根被称为植物的____________器官。

II.  某同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

（1）本实验的对照组是________ 。甲乙装置证明了种子的萌发需要 _______。要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______。

（2）玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒从植物体的结构层次上来说是_______ 。在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，可以采用___________的方法避免。

探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是______、______和充足的空气。

（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择______号瓶和______号瓶为一组对照实验。

（3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放______，供生命活动需要。

（4）1号瓶和3号瓶______（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是______。

（5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，小凤所用的种子应具有 ______的胚。

（1）图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（     ）

       ①低倍镜换成了高倍镜

       ②玻片向右下移动了

       ③玻片向左上移动了

       ④把大光圈换成了小光圈

       ⑤转动了准焦螺旋

     A．①②④⑤       B．③①④⑤       C．①②④        D．①②⑤

 (2)下图为某同学在显微镜下观察到的一些生物图片，请分析回答：

   试写出图中甲、乙所示生物的最主要的区别：______________________________。

  ‚ 丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为                            

(3）某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验:

实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_________________”。

‚如果把A、C作为对照实验，可以得出的结论是_______________________。

（4）1号试管加唾液，2号试管加等量清水。在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是1号试管，其原因是                      ______________。

（5）做完实验后，小明活动身体，当他用力推门时，‚均处于___________状态，因为骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以任何动作___________________________完成。

(1)从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于____________。

(2)A→B表示种子的萌发过程，其中的有机物越来越_________。 

(3)E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_____________________。

(4)种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在_________中，在相同条件下浸泡一段时间。

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。

预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反。

下图为菜豆种子和菜豆幼苗的部分结构图，据图回答问题。

 （1）在菜豆种子中，[ ⑤ ] _________是新生植物的幼体，将来发育为幼苗。其中[ ② ] _________发育为[ ⑦ ]，所需营养主要来自[ ④ ] __________。

（2）种子萌发时是[ ③ ]胚根最先突破种皮形成⑧及时地从土壤中吸收水分和无机盐，若不用土壤栽培，只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养 植株，这种方法称作____________。

下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（2）图四中的C由图二中的[  ]      和图三中的[  ]         发育而来。

（3）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：

A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。

B．用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。

C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数。

请回答下列问题：

①培养皿垫二层湿滤纸的目的是                                   。

②若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是                                                 。