回答下列与人体体温调节等稳态调节的有关问题：

（1）人体在炎热夏季室外活动时，机体通过一系列调节作用来增加散热，从而保持体温的相对稳定。出汗是高温条件下重要的散热方式，大量出汗后，尿量会减少，其原因是_________________；此时散热量_____________（填“大于”或“等于”或“小于”）产热量。

（2）人体长时间处在严寒的环境中，会表现出躯干部及四肢的骨骼肌剧烈颤抖等症状。骨骼肌颤抖的意义是_______________________________，此反射直接受位于__________的神经中枢控制。若给人体食用含甲状腺激素的食物，其对缺氧的敏感性将__________(填“提高/降低”)。

（3）人体被病原体感染能引起人体产生致热源（使人体发热的物质），这些物质作用于位于下丘脑的体温调节中枢，从而引起人体发热。研究发现，发热时人体内白细胞增多，抗体生成加快。短时间低烧医生不建议立即降温，因为发热能使人体的__________调节能力增强；但高烧时要及时降温，因为体温过高可引起___________________，严重影响细胞代谢。

(4)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞的分泌活动增强，从而使血糖浓度下降，此过程属于________________调节。

种子的萌发需要适宜的水分、温度和氧气等条件。

（1）水分在种子萌发过程中的主要作用有_______________等。

（2）不同温度条件下，致使种子的_______________不同，其萌发的速率也不同。

（3）花生种子萌发时的耗氧量_______________（答“大于”或“小于”）等质量的水稻种子，原因是_______________。

（4）如果萌发过程缺氧，将导致种子萌发过程受阻甚至死亡，原因是_______________。

（1）每一个单体都以若干个相连的_____________为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

（2）酶所催化的化学反应一般是在_________________的条件下进行的。

（3）ATP的分子结构式可以简写成________________。

（4）____________________________________________________叫做协助扩散。

（5）细胞核的功能较为全面的阐述是：_____________________________________________。

回答下列以下有关酶的问题：

（1）由图1曲线，可知：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是____________________。

（2）图2中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是_____________________。

（3）以下是一个有关酶的实验，根据表格内容分析回答下列问题：

①表中为探究_____________________________的实验。

②请指出实验操作步骤存在的问题？_____(单选)

A.酶的量过少；B.实验步骤顺序错误；C.温度梯度设置过大。

③ 该实验能不能用斐林试剂检测实验结果的颜色？__________，说明理由______________________________________________________________。

有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm³的正方体凝固蛋白质，试管均置于20℃室温下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

（1）胃蛋白酶能把蛋白质分解成__________；

（2）请根据表中数据，在坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线；

（3）提供两种使实验能在更短时间内完成的方法：

和。

 （4）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照____________________________。

用法：洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时；使用温水效果更佳。

注意：①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料。②用后需要彻底清洗双手。

请回答以下问题：

(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图所示的实验进行检验，该实验的目的是_________。

(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验，并把实验结果用右图的曲线表示。

①该实验中，温度、pH分别属于__________变量、________________变量。

②由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为______________。

③在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为_________________________________________________。

④该学生在实验过程中可通过直接测定_________________________作为指标来表示酶的催化效率。

(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物，其主要原因是_________________。

(4)为什么用后需要彻底清洗双手？ ___________________________________。