某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（一片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是H斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

（1）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是______________（从A、B、D、E中选填）

（2）D区和E区形成对照的变量是______________。

（3）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取______________两个区域进行对照。（填字母）

（4）若设置A区和D区进行对照，探究的问题是______________

（5）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有______________。（任答一点）

晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成下边的曲线图。请回答下列问题:

(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。

(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即______(填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要______(填“强”或“弱”),所以,此时只检测到植物的光合作用。

(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的______(填“E点”“F点”或“G点”)状态。

(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高______强度。

某生物实验小组选取一根藤蔓上正常生长的牵牛花叶片若干（大小、生长状况基本一致）探究植物的光合作用（实验装置如下图）。首先将此装置放置于黑暗处一昼夜，接着移至光下照射数小时后，取下叶片，分别放人盛有酒精的小烧杯中水浴加热。最后放入培养皿中用清水漂洗，分别滴加碘液观察叶片颜色变化：甲叶片未有铝箔遮盖部分变蓝；乙叶片不变蓝；丙叶片变蓝。请回答下列问题。

（1）为避免叶片中原有淀粉对实验的影响，处理的方法是________________。

（2）本实验装置中形成了________组对照，其中可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件的一组对照实验是________________________。

（3）根据以上实验结果进行推测：大棚蔬菜种植中，提高产量可以采取的措施有______________________。

（一）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：

(1)将此装置须经暗处理一昼夜，目的是___________，然后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，用_______ 的方法使叶绿素溶解到酒精中。

(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是 _____________

A.甲叶未覆盖铝箔的部分B.甲叶覆盖铝箔的部分C.乙叶 

D.丙叶的绿色部分 E.丙叶的白斑部分    F.丁叶

(3)本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是______________ ；甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要_________________。

（二）如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的_________气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的 ________________________。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是______________。

（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是________________，说明光合作用的产物是__________________。

（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的__________作用，植物体失水的门户是_______。

（三）如图表示发生在绿色 植物体内的某些生理过程示意图，请回答：

（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ]_____________ 的效率，写出这一过程的反应式                                   。

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ]_________所释放的能量。

（3）植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ]_____________散失掉了。

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是某同学探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）该同学探究的是图甲中[         ]活动，实验变量是           。

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中[           ]活动。

（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[           ]。水浴加热后，酒精变成绿色。

（4）用碘液染色后，不遮光部分变成蓝色。

（5）该同学想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：            。

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

⑴小莹探究的（图乙）是图甲中[  ]活动，实验变量是       。

⑵实验前将植物进行暗处理是为了将原有的       运走耗尽。

⑶水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[  ]。水浴加热后，酒精变成       色。

⑷用       染色后，不遮光部分变成       色。

⑸小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：                                           。

某兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列作物栽培及科学探究活动(每空2分，共8分)

（1）为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，后者主要是为了降低植物的_________作用。

（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的萝卜幼苗若干进行了如下光合作用实验(除表中条件不同外，其他条件相同且适宜)。据此回答下列问题：

①如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则实验设计时，只能允许有一个变量不同，即_____________不同，其他变量应该完全相同。

②种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：_____________都要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量。

（3）同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变成空心(即营养物质减少了)，这是由于_____________的缘故。

选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 _____    _。

（2）甲叶片遮光部分遇碘          （变/不变）蓝，通过图甲对照实验可以得出的结论是 _____ _                。
（3）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式①表示的生理活动的场所是 ______，式②中能量来源是式①中的 _____ _         。

（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受 ______       和 ______  的影响。

（5）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取增加二氧化碳和 _____    等措施可以提高产量。

光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。

    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。

    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。

    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。

（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是___________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是_________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（    ）

（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论________________________________。

（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生________，场所在________。

（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（    ）

A．二氧化碳+水有机物+氧

B．二氧化碳+水有机物+氧

C．有机物+氧二氧化碳+水+能量

D．有机物+氧 二氧化碳+水+能量

（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明。