甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。

请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理补充完整。

（1）因为甲地的甜瓜比 乙地的甜瓜甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地甜瓜___________。

（2）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的_______________________来影响其含量。

（3）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在_____________进行，而两地外界条件的唯一差别为_________不同，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。

（4）因为（1），所以甲地的甜瓜比乙地的甜瓜消耗的有机物_____________，甲地甜瓜呼吸作用作_______。

（5）所以，环境温度与呼吸作用的关系为_______________________________________。

在我国北方，早春、晚秋和寒冷的冬天，低温不利于植物的生长，影响了农业生产。为了克服这一不良的气候条件，既让农作物“保暖”，又让农作物接受充足的阳光，制造更多的营养物质，人们常常采用建造塑料大棚的方法（现代化农场中，玻璃温室取代了塑料大棚），为农作物的生长提供适宜的环境。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题（二氧化碳的化学式为CO₂）：

（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使________增强，降低温度可使________减弱，从而增加有机物的积累量。

（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO₂浓度也大大增加。CO₂浓度增加的主要原因是_________________。

（3）无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑无机盐的____________。

（4）某温室从16点开始持续密封48小时，测得室内CO₂体积分数的变化情况如图所示。试分析：

曲线b～d段变化的原因是___________________检测结果表明，要提高室温内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线______或_______区段相对应的时间内进行。

请运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题

（1）移栽植物时，常在阴天或傍晚并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的_________作用 ；

（2）植树造林对保持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，是利用绿色植物的 _________ 作用;

（3）大棚内栽种作物，在增加光照的同时增加  _________ 气体，其目的是提高产量，是利用植物的 _________ 作用，促进有机物的合成；

（4）农田土壤板结或水淹植物受害的原因是根的_________ 作用受到抑制。

（5）炎热的夏天树荫下比较凉爽，主要是植物进行了 _________ 作用降低了树周围的温度；

（6）萝卜贮藏久了要空心，这是因为_________ 作用分解了有机物；

（7）种子在入库贮藏以前，都要晒干，并且把种子贮藏在低温、干燥的环境中，这样做的目的是降低种子的 _________ 作用，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间。

在学习《开花和结果》时，各校师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。如图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：

（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程________（填字母）产生的，该过程的实质是_____________________。

（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程__________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过________运送到果实贮存。

（4）从桃花开花到结果还需经过重要的生理过程是________，桃肉鲜美多汁、甘甜可口，桃肉是由花中________发育而来，在桃树开花结果时期，可适当多添加________无机盐。

小梅探究植物的有关生理作用后，画出如下图所示图解。请据图分析回答问题。

（1）在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，应将植物________；之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片，目的是________；叶片经光照，摘下脱色处理，滴加碘液后，遮光部分呈________色，见光部分呈________色。

（2）图甲中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用。其中，A表示植物的________作用，B表示植物的________作用，C表示植物的________作用。

（3）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取________和________两种措施。

你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答下列实际问题。

(1)在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳而使蔬菜产量得到提高是利用了________作用的原理；

(2)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的_____作用，有利于有机物的积累；

(3)炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了________作用，带走了叶片的热量；

(4)小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后， 月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使土壤溶液浓度_____根毛细胞内细胞液浓度，导致月季根部______(填“吸水”或“失水”)而出现的“烧苗”,解决方法_______________________________

(5)园林工人在植树过程中，为了提高树苗成活率，常采取带土移栽的措施是为了保护树苗的______________。

(6)夏天中午植物为了减少水分过度散失叶片结构中的部分________关闭，从而影响二氧化碳的吸收量，这样导致光合作用强度降低。

试一试，你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗？

（1）森林覆盖率高的地区降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原理是植物能进行____________作用，使大气湿度增大；

（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的____________作用，有利于有机物的积累；

（3）水稻在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响水稻进行____________作用，从而造成大幅减产；

（4）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加______浓度的仪器(如图)。

（5）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证________的正常进行。

通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．

（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能____________的特征（ 。

（2）通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况，可以感知植物生长需要营养：一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱，叶片颜色变浅发黄，土壤浸出液中的玉米幼苗健壮，叶片颜色鲜绿，这说明植物的生长需要哪种营养物质？__________。

（3）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响：

黄瓜，豆角等蔬菜通常要搭架栽培，这是为了充分利用________这个条件，增强光合作用，提高产量。蔬菜大棚内夜晚适当降温，可以降低植物自身的__________，减少自身有机物的消耗，达到高产目的。 

（4）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点：

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？_____________．请说明理由__________________________________________________. 

七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。

（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：                       （用箭头和序号表示）。

（2）上述图②操作有误，请改正：                                      。

（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是         ；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是                              。

（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有           。

（5）步骤⑦中，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                         ，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是                      。

（6）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是                          。

（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？

                      、                              （请答出两条）

（8）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的             起重要作用。

随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水源污染。现在人们想到了一种办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，将植物放置在浮床上，通过水的浮力，将植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示）。利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，获得良好的效果。请回答问题：

（2）利用植物根系去除氮、磷等污染成分净化水体，是因为植物生长需要量最多的无机盐是哪些？植物吸收这些无机盐的主要部位在哪？

（3）植物根系可以吸附水体中大量的细菌、真菌，这些细菌、真菌在生态系统的作用是什么？根据图二，写出一条食物链。

（4）“人工浮床”可以有效地减少水体污染，增加淡水生态系统的自动调节能力，其中的原理是什么？

（5）“人工浮床”还可以通过遮挡阳光，有效防止“水华”（淡水水体中藻类大量繁殖的现象）发生，提高水体的透明度。为什么？