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            • 1． 如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：
              （1）图中③表示的生理过程是    ．
              （2）图中甲代表的生物是    ，它在碳循环中的作用是    ．
              （3）写出图中的食物链：    ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是    ．
              （4）碳在生态系统中主要以    形式进行循环．
              （5）碳循环沿着    这条渠道进行．
              难度：中等
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            • 2． 李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
              （1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润．你认为这主要是由于绿色植物的    和    生命活动的结果．
              （2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的    使周围环境的空气不如傍晚清新．
              （3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的    （填结构名称）．
              （4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为吴庆珅测量的是    气体的变化．
              （5）吴庆珅将如图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要    ．
              难度：中等
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            • 3． 如图中A、B、C代表植物的三项生理活动，E、F表示两种物质，①-⑤代表叶片的结构．请分析作答：
              （1）植物细胞生长等生命活动所需的能量来自于图1中的[    ]    作用．
              （2）合理密植是为了提高图1中[    ]    作用的效率．
              （3）物质E通过图1中的[    ]    运输，其输送动力源自图1中的[    ]    作用．
              （4）图中气体进出叶片的门户是图2中的[    ]    ．
              难度：中等
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            • 4． 图甲A、B、C分别表示某绿色植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：

              （1）图甲中植物在黑暗环境中进行的生理活动吸收的气体主要是    ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是[    ]．（填字母）
              （2）图乙中曲线[1]代表的生理活动与图甲中的[    ]（填字母）所示的生理活动相对应，进行该生理活动的场所是叶绿体．
              （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[    ]所示的生理活动．（填字母）
              （4）绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用．在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用    方法（答一种即可）．
              难度：中等
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            • 5． 下面图1中字母表示植物不同的生理活动，图2中数字表示叶片不同结构，分析回答相关问题：

              （1）植物可以通过图1中所示的[    ]制造有机物．
              （2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图3所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是    ，因为植物幼苗进行    产生该气体，塑料袋选用黑色是防止    作用干扰该实验．
              （3）将图3装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图2中叶片的[    ]散发出来的．
              难度：中等
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            • 6． 小梅探究植物的有关生理作用后，画了图7-7，请据图分析：
              （1）“探究光合作用是否需要光”的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果影响，应对植物进行    处理；之后，将一叶片的上下两面夹上三角形纸片进行遮光，目的是与该叶片的未遮光处形成    ．
              （2）图中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用．其中A表示植物的    作用，B表示植物的    作用，C表示植物的图
                  作用．
              （3）请将光合作用的公式补充完整：①    +水
              光能
              叶绿体
              有机物+②    ．
              难度：中等
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            • 7． 根据如图，回答问题：
              （1）从叶的结构来看，物质a、b是通过    进出叶片．
              （2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是    ，d代表的物质是    ，c物质在植物体内上升的动力主要来自于    作用．
              （3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是    ，b代表的物质是    ．
              （4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程    呼吸作用过程（填“大于”“小于”或“等于”）．
              难度：中等
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            • 8． 刚收获的萝卜放置久了，表皮有许多水珠出现，吃起来像海绵一样，造成这样现象的原因是（　　）
              A．光合作用制造了氧气的缘故
              B．蒸腾作用散发了水分的缘故
              C．呼吸作用分解有机物的缘故
              D．吸收作用向上运输水分太多的缘故
              难度：中等
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            • 9． 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：

              （1）将此装置经暗处理一昼夜的目的是    后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使    溶解到酒精中．
              （2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是    
              A．甲叶未覆盖铝箔的部分    B．甲叶覆盖铝箔的部分  C．乙叶    D．丙叶的绿色部分   E．丙叶的白斑部分    F．丁叶
              （3）本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与丁叶片形成一组对照实验的变量是    ，甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要    
              （4）通过本实验可以得出的结论是    
              A．光合作用需要光    B．光合作用需要水C．光合作用需要二氧化碳
              D．光合作用需要适宜的温度E．光合作用需要叶绿体
              F．光合作用的产物中有淀粉G．光合作用释放氧气
              （5）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是    ．
              （6）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果疏，这是农民快速致富的有效途径．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要通过    进入植物体内的．到了晚上农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是    
              （7）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风．通风的直接作用是    
              （8）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的     起重要作用．
              难度：中等
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            • 10． 下列有关植物体进行呼吸作用的叙述正确的是（　　）
              A．植物体进行光合作用时就不进行呼吸作用
              B．植物体只有进行光合作用时才进行呼吸作用
              C．植物体绿色部分不进行呼吸作用只进行光合作用
              D．植物体所有生活的细胞每时每刻都进行着呼吸作用
              难度：中等
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