知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题．
（1）瓶中种子萌发时，种子的 ______ 作用会加强，致使玻璃瓶内 ______ 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 ______ 作用增强．种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到 ______ ．
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 ______ 作用逐渐减弱，原因 ______ ．
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式．呼吸作用的反应式为 ______ ．

难度：较易

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2．

研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对植物种子萌发的过程以及绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究，请分析并完成下列问题：
（一）甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析：

生名称	装置标号	温度（℃）	湿　度	光　照	种子数	发芽率（%）
甲	A	25	潮　湿	有　光	100	96
甲	B	8	潮　湿	有　光	100	0
乙	C	25	干　燥	无　光	100	0
乙	D	25	潮　湿	无　光	100	98
丙	E	25	潮　湿	有　光	5	100
丙	F	25	潮　湿	无　光	5	100

表格中甲同学实验设计的目的是 ______ 。丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 ______ 。在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是 ______ 。
（二）图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题：

（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[ ______ ] ______ 的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是[ ______ ] ______ ，图一所示的过程[ ______ ] ______ 主要是在该能量转换器中进行的。
（2）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的 ______ 运输的，②大部分通过图二中的[ ______ ] ______ 散发到空气中。
（3）该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的 ______ （填代号）。

难度：较易

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3．
请根据光合作用和呼吸作用有关实验的知识回答：

（1）a表示植物 ______ 的过程，b表示 ______
的过程，b主要是在 ______ 内进行的。
（2）A、B表示两种物质。A是 ______ ，B是 ______

难度：较易

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4．

某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态题，在园内，同学们开展了一系列植物载培和科学探究活动。图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析回答下列问题：

（1）图甲中植物白天和晚上都能进行生理活动是 ______ （填字母）。
（2）为了探究提高生态园内农作物产量的科学方法，同学们选择花生作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的花生种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

图乙中代表光合作用的曲线是 ______ ，细胞内进行此生理活动的场所是 ______ ；为探究温度对花生幼苗光合作用强度的影响应该选择 ______ 两组进行对照实验。

难度：较易

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5．
寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地”．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图回答：

（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 ______ ，其原因是 ______ ．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行 ______ 处理．
（3）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内 ______ 的浓度，提高蔬菜的产量．你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗？ ______ ．（写出一条即可）

难度：中等

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6．
如图甲表示某植物在恒温30℃时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合速率的因素”设计的实验装置，试分析回答：
（1）图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率 ______ ；如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25℃，则图甲曲线中的Y点将向 ______ （左/右）移动，X点将向 ______ （上/下）移动．
（2）曲线YZ段代表的含义是：温度为30℃时， ______ ．
（3）利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变 ______ （假设灯光不会影响光口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，判断 ______ 对光合作用速率的影响．如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小，造成这种结果的原因是：① ______ 减弱，植物光合作用产生的氧气减少；② ______ 逐渐减少，植物光合光合作用产生的氧气减少．

难度：中等

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7．
据如图回答问题

（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行 ______ 作用．
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生的气体是 ______ ．
（3）若要增强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的 ______ 此时把D打开．
（4）若用黑纸片将B装置罩上一黑纸片（D处扎紧），绿色植物主要进行 ______ 作用，若向C瓶中加入 ______ ，可观察到 ______ 现象．

难度：较易

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8．
某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）甲实验探究的问题是 ______ 。
（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是 ______ 中叶片。
（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水 ______ 。
（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的 ______ 内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的 ______ 。
（5）植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ______ ，绿色植物在白天进行的生理活动有 ______ 。
（6）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了 ______ 。

难度：较易

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9．
某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

（1）图1装置中的营养液应含有多种 ______ 以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了 ______ 。
（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是 ______ ，制造的有机物通过 ______ 运输到根部。
（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下 ______ 。
（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是 ______ 。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为 ______ 毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

难度：中等

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10．
如图表示一盆绿色植物置于蜜蜂的玻璃罩内，给予适宜光照。请据图回答下列问题：
（1）给予适宜光照的目的是使植物通过 ______ 制造有机物，其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供 ______ 。
（2）若一昼夜中，玻璃罩内的二氧化碳浓度下降，说明一昼夜中该植物制造有机物总量 ______ （填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有机物总量，该植物一昼夜中 ______ （填“能”或“不能”）积累有机物。
（3）实验过程中，发现该玻璃罩内壁有水珠，这主要来自绿色植物的 ______ 作用。
（4）叶片呈绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素，欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”，某生物兴趣小组设计了如下实验：把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内：甲置于适宜光照下，乙置于黑暗中，其他条件适宜且相同，一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色。若甲中的幼苗为绿色，乙中的幼苗为黄色，说明 ______ 。若甲、乙两容器中幼苗都为绿色，说明： ______ 。

难度：较易

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