知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：
（1）如果A、B代表能量转换器，则A是    ，B是    ．
（2）如果A、B代表生理过程，则    （填字母）对于维持大气中的碳-氧平衡具有更为重要的意义．
（3）如果②代表二氧化碳气体，则③代表    ，其吸收和运输的动力来植物的    作用．

难度：较难

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2．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用．被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母．请分析回答：
（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过    作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在    中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量．
（2）绿色植物通过    作用，还能够不断消耗大气中的    气体，制造
    气排入大气中，维持生物圈中的    ，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此，我们把绿色植物称“空气净化器”．

难度：中等

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3．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润．你认为这主要是由于绿色植物的    和    生命活动的结果．
（2）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：
你认为吴庆珅测量的是    气体的变化．
（3）吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下叶片，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A处未变蓝色，B部位变蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要    ．

难度：较难

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4．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的    进出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的    过程．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的    过程．

难度：较难

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5．请据如图回答问题：
（1）    是绿色植物进行光合作用的主要器官．绿色植物进行光合作用的场所是    ．
（2）图中箭头B表示植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以水蒸气的形式从叶片表皮的    散失，这种生理过程叫蒸腾作用．
（3）图中箭头C表示呼吸作用产生的    ，通过叶片表皮的气孔释放到外界环境．
（4）图中箭头D表示光合作用合成的    自上而下运输到植物体的其他器官，完成植物体的生命活动．写出此过程的反应式    ．

难度：较难

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6．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行    作用．上述（1）、（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ，该实验的变量    ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的．

难度：中等

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7．写出光合作用及呼吸作用的式子．
光合作用：
呼吸作用：．

难度：中等

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8．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）图中B表示的植物生理过程是    作用，C表示的植物生理过程是    作用．
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程[A]    所释放的能量．这一过程发生在乙图的[5]    中．
（3）以上A、B、C三种生理活动，可以在    条件下同时进行．

难度：中等

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9．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是    ，b是    ．
（2）A、B表示两种物质：A是    ，B是    ．
（3）a过程的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了    ，而且提供了呼吸需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．

难度：中等

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10．某生物兴趣小组学习了八年级上册教材后，总结了教材中常见的坐标曲线，如图所示，甲图为探究果实发育过程中体积的变化曲线，乙图为大豆种子在萌发成幼苗的过程中幼苗细胞干重和鲜重的变化曲线，丙图为脑部、生殖器官和全身对生长速率的比较曲线，丁图为某地男女生身高生长曲线．请分析回答有关问题：
（1）甲图中曲线a与曲线b相比，果实体积能够不断增加是因为花开放以后进行了    两个重要生理过程．
（2）乙图中曲线    表示幼苗细胞干重的变化曲线，开始时曲线下降是因为种子吸水后    作用增强．
（3）分析丁图中曲线，可以看出在一般情况下，女生比男生进入青春期的年龄    （填“早”或“晚”）．

难度：中等

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