（1）甲图中①表示的器官是      ，主要功能是      ；④表示的器官的是      ，它是由⑤的结构中的      发育而成的．

（2）油菜种子萌发需要的环境条件主要有适宜的      ，一定的水分和充足的      ．甲图中的②和③是由种子结构中的      进一步发育成的．

（3）比较乙图中的曲线a、b，发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在夜晚几乎停止，这种生理活动的产物是      ．曲线b表示的生理活动全天都在进行，曲线b表示的是细胞的      作用，这种生理活动的重要意义是      ．

图一中数字表示叶片不同的结构，图二为用玉米幼苗作实验材料，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。

（1）将图二装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的[ ]__________散失出来的。放置4小时后，将快要熄灭的卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论：___________________________。

（2）若在图二装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，将装置放在黑暗环境中，放置一昼夜后，澄清的石灰水变浑浊，能够得出结论：____________。

（3）使用图二装置，在光下设置A、B两组实验，A组小烧杯内加入30ml氢氧化钠溶液，B组装置中的小烧杯内加入30ml清水。将两组实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有______组中的叶片变蓝，由此可推论：____________。

（4）在图一中能参与碳——氧平衡的部位有___________（填序号）。

（5）长时间使用图二装置，培养液中除了氧气会减少外，还会缺少：______________。

智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。下图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答:

（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自于植物的_____作用。该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔，气孔由成对的________细胞构成，该细胞______(填“含”或“不含”)有叶绿体。

（2）请写出光合作用的公式：。

（3）请写出呼吸作用的公式：。

（4）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_____点。

（5）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，A、B两种植物光合作用合成的有机物少的是：_____。

(6)下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（ ）

A．合理密植 B．适时松土 C．延长光照时间 D．增加二氧化碳浓度

（一）某实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用影响”的推理后，在当地的现代智能温室通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．图中，甲表示现代智能温室，乙表示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙表示在白天条件不变的情况下夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请根据所学知识完成以下推理过程． 

（1）同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的原因是______________ ,这两个时间段内，水果内的有机物的含量会 ____________。由此可知，从曲线上________点开始有机物逐渐积累。

（2）图丙中，对比两条曲线可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是___________________________

（二）玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。现在为了冬天也能吃到新鲜的玉米，农民开始使用大棚种植玉米

（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，______________逐步发育成幼苗。

（2）玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由______________的改变引起的。

（3）玉米白天可以进行三大作用，某实验小组作了如下的探究实验

①为了探究二氧化碳是玉米进行光合作用的原料， 实验小组的同学设计了如图1所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善该实验。_________________________________

②如果图1是用来探究玉米蒸腾作用的主要器官是叶，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下__________________

③如果图1是用来探究玉米呼吸作用释放二氧化碳，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下：_______________

（4）玉米幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。图2中 [1]是_____________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式是_________________。

（5）又过了一个多月，玉米成熟了。淀粉等营养物质主要贮存在玉米种子的_______________中；玉米粒中含有丰富的胡萝卜素，经常食用可有效预防____________________（填写1种疾病）、皮肤干燥等。

（6）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是由一个_____________发育而来。

李老师虽年已古稀，但身板健朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。

(2)晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的______使周围环境的空气不如傍晚清新。（请填写生理作用）

(3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的______（选填导管或筛管）。

(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1；你认为吴庆珅测量的是______ （填气体名称）的变化。其中在图1中C点进行的________强度大于________的强度。（请填写生理作用）

(5)小刘将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要______ 。

根据植物各项生理功能的有关知识回答下列问题

（1）a、b表示植物的生理活动：

a是              ，b是              。

（2）A、B表示两种物质：A是               ，B是           。

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的______________，同时减少了大气中的_____________含量，维持了生物圈中的________________平衡。

下图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，分析回答：

（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是      作用、B是       作用。

（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是        （填字母）。

（3）以下叙述不符合事实的是         。

 A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

 B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

 C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡

（4）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么？

                                                     。

图丙的两条曲线,分别表示某植物一昼夜内光合作用、呼吸作用活动强度的变化情况，据图回答：

（1）表示光合作用的曲线为____  ，其活动强度最强的点为_______（用字母表示）。

（2）该植物在这一天中生长最快的时间为_____  __时。

（3）图甲是该植物在大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示进行光合作用释放氧气的是曲线          段，有机物在          时（填时间）积累的最多。

（4）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，              和              两个光合作用的主要外界因素受到影响．图乙给我们的启示是：栽培农作物时要注意                 。

草莓适应性强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如下示意图（图），据图回答问题

（1）你认为曲线ab段下降的原因是                 。草莓吸收的水分主要用于              。

（2）为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是                          。

（3）草莓属于种子植物中的        （裸子、被子）植物。

（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的      供应，提高草莓品质。

下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的 物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：

(1)若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是： ①        ②       ③        ④            

(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①          ②         

(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是             。

(4)以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有          种。

(5)叶片内与外界进行①、②物质交换的窗口是     ，它是由一对       细胞组成的。