知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
科技小组为验证孟德尔豌豆杂交实验，用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交，结果如下图。

（1）子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同，这种现象称为 ______ ；豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式，在遗传学上称为 ______ 。
（2）根据实验，可判断隐性性状是 ______ 。
（3）若控制豌豆种子形状的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请回答：
①实验一中子代圆形豌豆的基因型（即：基因组成）是 ______ 。
②为了确定实验二子代中某粒圆形豌豆（甲）的基因型，选取甲豌豆与某豌豆（乙）杂交，统计后代所得的豌豆共139粒，其中圆形与皱缩的比例为67：72，则乙豌豆的形状是 ______ ，甲豌豆的基因型是 ______ 。

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2．
2017年，三位科学家因发现“控制昼夜节律的分子机制”而获得诺贝尔奖。健康人的生理活动大多呈现24小时的节律，又称为生物钟。如图为人体部分生理活动的昼夜节律特点。
（1）上午6：30左右，心脏活动加强，这会促进血液由心室流入 ______ 导致人体血压快速升高。
（2）晚上10：30左右，肠蠕动受到抑制，影响了小肠的 ______ 功能，所以太晚不宜再进食。
（3）科学家研究生物钟时有如下发现：
①改变仓鼠的进食时间，能轻易改变仓鼠的生物钟。
②改变仓鼠的饮食习惯，破坏其生物钟，仓鼠更容易患脂肪肝。
③去除仓鼠一个控制昼夜节律的生物钟基因后，仓鼠生物钟被破坏。
某同学基于上述发现进行了推测，其中合理的是 ______ （可多选）。
A．鼠类的生物钟可能最复杂
B．单细胞生物可能不存在生物钟
C．生物钟可能受遗传物质的控制
D．有些疾病的发生可能与生物钟被改变有关
E．生物钟一旦受环境影响而改变，可能很难恢复

难度：较易

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3．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？科研人员对此进行了实验研究，结果如下。据此回答：

组别金合欢幼苗的生长状况		甲	乙
组别金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）		43	72
幼苗生长的高度（厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
幼苗生长的高度（厘米）	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31→72.9

（1）该实验的变量是______。
（2）比较10个月中金合欢幼苗的存活率，有蚂蚁栖居的比没有妈蚁栖居的提高了______%。
（3）从幼苗生长的高度看，______组的金合欢生长速度更快。
（4）该实验表明，蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长______（填“有害”、“有利”或“没有影响”）。
（5）蚂蚁属于节肢动物，它的身体表面有坚韧的______，蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为______行为。

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4．

科学家将一种来自发光水母的基因，结合到普通老鼠的基因中，培育出的老鼠外表与普通老鼠无异，但到了夜晚居然能够发出绿色荧光．请据此回答：
（1）这些老鼠体内具有发光水母的部分基因，能够发出荧光，实现这种现象所运用的生物技术是 ______ ．
（2）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对基因B、b控制）．如表表示三组老鼠的交配实验，由交配组合 ______ （填数字）可判断 ______ 是显性性状．

交配组合		子代表现型及比例
①	丙（黑色）×（黑色）	12（黑色）：4（黄色）
②	甲（黄色）×乙（黑色）	8（黑色）：9 （黄色）
③	甲（黄色）×丁（黄色）	全为黄色

（3）交配组合②产生的子代中，表现型为黑色的雌雄老鼠相互交配后，产生黄色后代的概率是 ______ ．
（4）现有一只黑色雄鼠，若想最快知道该鼠的基因组成，应该选择多只 ______ 色雌鼠与该雄鼠交配，并统计后代老鼠的体色情况．（注：不考虑基因突变）
请你预测结果并得出结论： ______ ．

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5．

有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关．某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：

编号	实验材料	处理方法	产蛋率
甲组	各20只大小、长势相同的产蛋鸡	喂养普通饲料
乙组	各20只大小、长势相同的产蛋鸡	喂养等量高蛋白饲料

（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是 ______ ．
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 ______ 组．
（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的 ______ 下进行．
（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 ______ 克/只•日．
（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵．该生命活动调节是在神经调节和 ______ 调节的共同参与下完成的．

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6．
生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物．在老师的指导下，同不们对它展开了一系列的研究．请仔细阅读，回答问题．

（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是 ______ （填“单”或“双”）子叶植物．他们的判断依据主要有 ______ ．
（2）移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和 ______ ．
（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡， ______ 袋中的气体会使澄清石灰水浑浊．
②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ______ ，说明 ______ ．
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行 ______ 作用．这些水分以气体的形式主要从图乙中的 ______ （填数字）中散放出来的．

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7．
科研人员利用农场里不同性状的小麦进行了实验，请回答下列问题：
（1）小麦属于禾本科植物，在生物分类中，比“科”小一级的分类单位是 ______ ．
（2）小麦的生殖方式为 ______ ，这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性．
（3）小麦有多种性状，生物体的性状是基因和 ______ 共同作用的结果．
（4）科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦进行杂交，子一代全为抗锈病小麦：子一代之间相互交配，子二代既有抗锈病的，又有感锈病的．已知该相对性状由一对基因控制，理论上子二代抗锈病小麦中有 ______ （用分数表示）含有感锈病基因．
（5）某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强，方案为：选择多株抗锈病小麦，接种小麦锈菌并观察感染情况．该方案存在明显不足是 ______ ．
（6）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通小麦中，获得抗病毒的小麦新品种，这种变异属于 ______ （填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）．

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8．
生活处处有探究，简简单单做实验．生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．
（1）图 1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型．甲表示 ______ 过程，此时“膈肌”处于 ______ 状态．

（2）图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 ______ ．
（3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型．若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ______ ，此时气球 ______ （“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 ______ 色铁丝模拟的视网膜上．
（4）借助气球大致测量肺的容积．
方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积
尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）．需要说明的是，即使尽力呼气，还会有 1500 毫升的气体存留在肺中不能排出．
根据以上提示，计算出肺的容积为 ______ 毫升．
方法二：用排水法测量肺的容积
材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；请水．
方法步骤：
①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内．
②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中．
②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止．
④ ______ ．
⑤计算出测试者肺的容积．

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