知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
请根据“观察人的口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题。
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ______ ，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现 ______ ，影响观察。
（2）经碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是 ______ 。
（3）欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰，应调节显微镜的 ______ 准焦螺旋。
（4）如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察，即使洋葱鳞片叶内表皮细胞完全浸润在清水中，也不会因为暂时的过度吸水而涨破，这是由于植物细胞具有 ______ 的缘故。
（5）画口腔上皮细胞图时，一般用 ______ 的绘图铅笔绘制，图中较暗的地方，不能涂阴影，要用铅笔 ______ 表示。

难度：较易

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2．
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为 ______ （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究 ______ 等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 ______ （填字母）进行对照。
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 ______ （填生理作用）导致的结果。
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 ______ 以气体的形式散失出去的。

难度：较易

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3．
某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

（1）图1装置中的营养液应含有多种 ______ 以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了 ______ 。
（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是 ______ ，制造的有机物通过 ______ 运输到根部。
（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下 ______ 。
（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是 ______ 。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为 ______ 毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

难度：中等

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4．

为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物--随州市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）。

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液种类
甲	0.03%	土壤侵出液
乙	0.06%	土壤侵出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）该实验探究的目的是 ______ 。
（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是 ______ 。
（3）甲、乙两组中，若二氧化碳均未过量，则 ______ 组兰草苗长势较好。
（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要 ______ 。
（5）毎组选择多株兰草苗进行实验的目的是 ______ 。

难度：较易

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5．植物在生长过程中需耍多种矿质元素，如果缺乏，就会表现出相应症状，请根据材料，回答下列问题：
材料用具：完全营养液、缺Mg的完全培养液、长势相同的玉米幼苗，含的无机盐溶液实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应症状
实验步骤：
①将玉米幼苗平均分成两组，标号A、B。
②将两组玉米分别放入含有等量的完全营养液、缺Mg的完全培养液的两个培养缸中进行培养。
③在适宜条件下培养一段时间后，观察玉米幼苗生长情况。
预测现象和结果：
（1）若A缸中玉米叶片______，B缸中玉米叶片______，说明玉米叶片发黄是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米叶不发黄，B缸中玉米叶片______，说明玉米叶发黄不是由于缺Mg造成的；
（2）若B缸叶片发黄，实验从严谨角度考虑，还应该增加一个步骤，将______（含Mg无机盐溶液，缺Mg的完全培养液）加入其中，叶片将恢复正常。
（3）培养液浓度______（大于、小于、等于）根细胞浓度时，细胞会发生失水。

难度：较易

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6．
生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物．在老师的指导下，同不们对它展开了一系列的研究．请仔细阅读，回答问题．

（1）根据图甲，可以初步判断该植物很可能是 ______ （填“单”或“双”）子叶植物．他们的判断依据主要有 ______ ．
（2）移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和 ______ ．
（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片（A和B），分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时．
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡， ______ 袋中的气体会使澄清石灰水浑浊．
②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ______ ，说明 ______ ．
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行 ______ 作用．这些水分以气体的形式主要从图乙中的 ______ （填数字）中散放出来的．

难度：较易

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7．
把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后，分别移入密闭的透明玻璃容器中．用黑色袋子将A装置罩住，再将A、B两装置移入太阳光下照射3-4小时（如图），请回答下列问题：

（1）两盆植物放在暗处24小时的目的是 ______ ．
（2）照射3-4小时后观察，A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现，造成这一现象的原因是 ______ ．
（3）取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片，用酒精隔水加热，清洗后，滴加几滴碘液观察，发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色，而A装置叶片颜色无变化，由此可见B装置的叶片形成了 ______ ，同时也验证了植物光合作用只有在 ______ 下才能完成．
（4）设置A、B两装置的目的是 ______ ．
（5）在这一探究过程中，变量是 ______ ，而其他因素都相同，这是为了保证 ______ ．
（6）在这一实验过程中，B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于 ______ ，B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供 ______ ．

难度：中等

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8．

请你在答题卡中画出一个植物细胞和一个动物细胞模式图，并标注出各部分的结构名称。（要求用铅笔画图）

难度：较难

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9．
碘是人体必须的微量元素之一，有“智力元素之称”，碘液（或酒精）是生物学实验常用的试剂之一．请根据下列图示分析问题：

（1）碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时，可能会导致 ______ ．海带中含有大量的碘，但它能不断地从海水中吸收碘，这一现象主要与图甲中海带细胞的[ ______ ] ______ 结构有关．所以常吃海带等含碘的丰富的海产品，对预防这种疾病有很好的效果．
（2）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将叶片进行如图乙所示遮光等一系统处理，滴加碘液后的现象是 ______ ，由此得出光合作用所需的条件和产物分别是 ______ ．
（3）观察玉米种子结构时，在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒．[ ______ ] ______ 变成蓝色．
（4）图丁示显微镜下酵母菌的形态结构，用碘液对临时装片标本染色，细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ ．
（5）“探究馒头在口腔中的变化”实验中，图戊所示试管均置于37℃温水中，5-10分钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是 ______ （填序号）．

难度：较易

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