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          50条信息

            • 1.
              如图中,A,B分别是两个实验的装置示意图,B中,甲装的是萌发的种子,乙装的是煮熟后冷却至室温的种子。
              (1)假设A是与光合作用有关的实验,则该实验主要用于验证光合作用 ______ ;
              (2)假设B是与呼吸作用有关的实验,则 ______ 中的温度计读数较高,说明呼吸作用会 ______ ;
              (3)A,B中的一个共同点是 ______ ,实验中都设置有 ______ 。
            • 2.
              小强为进行某项探究活动,设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理),下列分析或推断正确的是(  )
              ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
              ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
              ③丙试管内的澄清石灰水不会发生变化
              ④丙试管内的澄清石灰水会变浑浊
              A.①③
              B.②③
              C.①④
              D.②④
            • 3.
              若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中,每隔一定时间测量装置内的温度和氧气含量,并将结果绘成曲线图,横轴表示时间,纵轴表示温度(a)和氧气含量(b),则下列哪一幅曲线能正确反映装置内的温度和氧气含量变化(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 4.
              为了探究种子萌发时释放何种气体,某校生物课外小组的同学设计了如下实验方案.甲、乙两个璃璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却的种子,在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中的气体排入装有石灰水的试管中,观察石灰水的变化.分析实验,回答以下问题:
              (1)在这个实验中,你观察到的实验现象是;甲装置试管中的石灰水 ______ ,乙装置试管中的石灰水 ______ .
              (2)这个实验中有几个变量? ______ ;是什么? ______
              (3)这个实验方案是否设置了对照实验? ______    若有对照实验,请说明该实验中是将 ______ 和 ______ 进行对照.
              (4)通过该实验可以证明:种子萌发释放的气体是 ______ ,其原因是萌发的种子要进行 ______ .
            • 5.
              如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧.此实验现象可以证明种子的呼吸作用(  )
              A.分解有机物
              B.消耗氧气
              C.释放能量
              D.消耗二氧化碳
            • 6.
              某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

              (1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ______ ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 ______ .
              (2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 ______ .
              (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
              光源与试管的距离(厘米) 10 20 30 40 50
              每分钟产生的气泡数(个) 65 35 15 6 1
              据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 ______ .
              (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 ______ 处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 ______ (左或右)移动.
              (5)请你写出呼吸作用反应式: ______ .
            • 7.
              如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中 的继续燃烧.此实验现象可以证明种子的呼吸作用(  )
              A.产生二氧化碳
              B.消耗二氧化碳
              C.释放能量
              D.消耗氧气
            • 8.
              如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答:
              (1)实验过程要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,目的是 ______ 。
              (2)一天后揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内的 ______ 浓度大大增加。将燃烧的火柴放入大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内 ______ 的浓度大大降低。
              (3)这棵植物在呼吸作用分解有机物时,释放出了 ______ ,以维持一天当中生命活动的需要,呼吸作用消耗的有机物来自植物的 ______ 作用。
              (4)植物制造的有机物除了用于呼吸作用外,还可以用来构建 ______ ,并通过 ______ 进入到其他生物体内。
            • 9.
              如图1示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:
              (1)与菜豆种子结构比较,玉米种子特有的结构是 ______ .
              (2)菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是[ ______ ] ______ ,在此过程中所消耗的营养物质主要是由菜豆叶片中[ ______ ] ______  细胞通过光合作用合成并储存起来的.菜豆种子中能够发育成植株Ⅰ的结构是[ ______ ] ______ .
              (3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根系类型应属于 ______ .能够使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的 ______ 部位(用图中字母表示).
              (4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是 ______ ,写出该气体产生的反应式 ______ .打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[ ______ ] ______ 散发出来的水蒸气形成的.
              (5)如图2是显微镜下观察到的根尖某区域的细胞,这部分细胞最有可能取自菜豆根尖的[ ______ ] ______ ,从组成多细胞植物体的结构层次上分析,该区域属于 ______ 层次.
              (6)在一枚菜豆的果实中有3粒种子,那么在受精过程中至少需要 ______ 个精子才能形成这3粒种子.
            • 10.
              把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后,分别移入密闭的透明玻璃容器中。用黑色袋子将A装置罩住,再将A、B两装置移入太阳光下照射3-4小时,请回答下列问题:
              (1)取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片,脱色清洗后,滴加几滴碘液观察,发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色,而A装置叶片颜色无变化,由此可见B装置的叶片产生了 ______ 。
              (2)设置A、B两装置的目的是 ______ 。在这一探究过程中,变量是 ______ ,而其他因素都相同,这是为了保证 ______ 。
              (3)在这一实验过程中,B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于 ______ ,B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供 ______ 。
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