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          50条信息

            • 1.

              通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识.

              (1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征:草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物能____________的特征( 。

              (2)通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,可以感知植物生长需要营养:一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱,叶片颜色变浅发黄,土壤浸出液中的玉米幼苗健壮,叶片颜色鲜绿,这说明植物的生长需要哪种营养物质?__________。

              (3)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响:

              黄瓜,豆角等蔬菜通常要搭架栽培,这是为了充分利用________这个条件,增强光合作用,提高产量。蔬菜大棚内夜晚适当降温,可以降低植物自身的__________,减少自身有机物的消耗,达到高产目的。 

              (4)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点:

              明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,如图是他在显微镜下观察到的两个物像,图一和图二所示是否属于同一种组织?_____________.请说明理由__________________________________________________. 

            • 2.

              若探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是( )

              A.设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)进行对照实验
              B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
              C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
              D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
            • 3.

              A、下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答下列问题:(“[]”中填写序号,“横线”内填写文字.)


              (1)桃花结构中,雄蕊由[1]____________和[2]____________组成.
              (2)完成受精后,[6]____________发育成            .可食用的部分是由____________发育成的.

              B、如图是琳琳同学在某晴天上午设计的关于植物蒸腾作用的两个实验装置示意图。请据图回答问题:

              (1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过       进行的吗?

              (2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢与            有关吗?

              (3)预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中,           袋壁内水珠最多。

              (4)实验(二)结论:                   

              (5)分别撕取实验(二)中A内一片叶的一小块上、下表皮,制成临时装片进行观察,气孔较多的是                         

            • 4. 根据你的判断,下列说法正确的是(  )
              A.五点取样法是在进行科学研 究和社会调查时常采用的取样方法之一
              B.马铃薯芽有毒.吃马铃薯时,将马铃薯芽去掉就可以了
              C.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物,进入消化道后可以不经消化也能被直接吸收利用
              D.受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡;在子宫内膜中,胚泡继续进行细胞分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态
            • 5.

              生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题:

              (1)如图是蚯蚓的外部形态观察实验,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是_________。用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是___________。这些小突起能与___________协调配合,使身体蠕动。在实验中保持蚯蚓体表湿润是有利于蚯蚓能够进行___________。

              (2)为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响。某同学设计了如下试验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子。适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。本实验中设计的变量因素是____________________,该同学提出的问题是:_________________________________________。 如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见。如                             ,应改成:________________________________________。
              (3)被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”。

              A组中未煮沸的肉汤几天就腐败的原因是________________________________________;

              B组中煮沸的肉汤几天就腐败的原因是______________________________________。

            • 6. 某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
              a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
              b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
              c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
              d.保持A、B两缸内水温22-25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
              请根据实验和所学知识回答下列问题:
              (1)该探究实验的变量是    
              (2)步骤C设计的是    ,其中实验组和对照组分别是    
              (3)预期结果,蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短.
              (4)根据预测可得出结论:    
              (5)通过实验观察到,甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响.在养殖业中,有人为了获得到高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,以下观点正确的是    
              A.任意添加激素、提高产量,利国利民
              B.任意添加激素危害人体健康
              C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
              D.在养殖业中不可添加甲状腺激素,但可以添加生长激素,以利于动物和人生长.
            • 7. 甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
              【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
              【实验过程】
              第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
              第二步:    ,作为对照.
              第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射    的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
              【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
              【实验结论】    
              日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的    .接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于    免疫.
            • 8. 一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草,他们选用了三块相似的草地进行实验.第一块草地喷洒传统的除草剂,第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂,第三块草地不喷洒任何除草剂.几天后,发现第一块草地的除草效果良好,而第二块草地与第三块草地长势相似,那么下列判断中合理的是(  )
              A.实验失败
              B.对照组设置不合理
              C.新的除草剂能投入使用
              D.新的除草剂可能没有除草效果
            • 9. 鲜花茎杆下切口若被细菌感染,则会大大缩短其保鲜的时间,而研究表明,柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花的时间呢?某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表:
              组别玫瑰花培养液添加剂其他条件
              A5支1000毫升10毫升清水相同且适宜
              B5支1000毫升
              (1)表格中①处应填写的内容是    
              (2)为避免偶然因素对实验的影响,除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外,还应在相同的条件下进行    为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起,实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应    
              (3)两组相比,若B组玫瑰花保鲜的时间更长,则说明    
              (4)除题目中提到因素外,你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间?请写出一种
              答案:    
            • 10. 某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设,并设计实验方案证明你的假设.
              提出问题:甲状腺激素对蝌蚪变态发育有什么影响?
              作出假设:    
              实验材料及用具:15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3~4天的自来水.
              实验步骤:
              第一步:将3个玻璃缸分别编号1号、2号、3号.
              第二步:在三个玻璃缸中分别放入    水和新鲜水草,然后在每个缸中各方5只蝌蚪.
              第三步:在1号玻璃缸中加入    ,在2号玻璃缸中加入    
              3号玻璃缸中不加药,作为    
              第四步:向1号、2号玻璃缸连续投药七天,每天药量相同,喂养过程注意换水,喂饭粒少许.
              第五步:记录每天观察结果.
              实验现象:    号玻璃缸中小蝌蚪最先完成变态发育,    号玻璃缸中小蝌蚪最后完成变态发育,    号玻璃缸中小蝌蚪居于二者之间.
              得出结论:    
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