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            • 1. 下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据.请回答:
              花生种子 吉林品种(外观红色) 山东品种(外观淡粉色)

              长轴长度
              (mm)
              随机取样各30粒
              14 14 15 15 13 19 19 19 18 18 18 21
              11 13 13 15 14 16 15 15 17 19 16 19
              15 14 13 13 15 15 17 17 17 18 16 19
              11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
              13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
              (1)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由______所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值______(填“大于”或“小于”)山东花生种子,这是由______的差异所引起的变异.
              (2)实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的.以下选项中符合“随机取样”做法的是______
              A.两种品种的花生种子各发30粒
              B.各发足够数量的两品种花生种子,最好都不少于50粒
              C.学生取花生种子时,不能用眼睛挑,摸最长的一粒依次测量
              D.老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测,获取数据
              (3)一对双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的女儿,这是______的变异,父亲控制单眼皮的基因是通过______传给女儿的.
            • 2. 在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生果实做样品,然后进行样品果实长轴长度的测量,并将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果,请回答:
              品种测量结果 甲品种花生 乙品种花生
              长轴长度(毫米) 12 14 16 18 22 24 26 28
              样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
              平均值 15毫米 24毫米
              (1)该小组在实验样品的选择上采取的是______的科学方法。
              (2)你提出的问题是______?
              (3)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异______(能或不能)遗传给后代。
              (4)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受______控制。
              (5)通过以上实验可知,生物的性状表现是由______和______共同作用的结果。
              (6)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,子一代的基因型为______。再将子一代之间交配,子二代有______种基因型,表现型为长轴的个体概率为______%,表现型为短轴的个体概率为______%。
            • 3.
              为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响.某同学设计了如下试验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子.适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况.请根据实验设计回答:
              (1)该同学提出的问题是: ______ ?
              (2)作出的假设是: ______ .
              (3)本实验中设计的变量因素是 ______ .该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗? ______ .
              (4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.如 ______ ,应改成: ______ .
              (5)请你预测实验结果: ______ .
              (6)实验结论: ______ .
            • 4. 在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果。

              (1)该小组使用分层取样的方法获取样品,这也是        取样的一种方式。

              (2)下表是该小组的测量结果,请在表格(   )处填上适当词语以完善表格。

              (3)请将表中的平均值转换成柱形图

              (4)如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中,结果结出了小花生,这种单纯由环境引起的变异     (能、不能)遗传给后代。



            • 5. (8分)小李为了探究花生果实大小的变异,从一堆花生的上层、中层和下层取出5颗花生果实,逐一进行花生果实测量,然后进行统计,绘制成直方图,并以此得出探究结论。

              (1)请你对小李的探究结果可靠性给予评价,并分析原因:                                                           (2分)。

              (2)小李使用了分层取样的方法获取样本,这也是         取样的一种方法。

              (3)测量时应选用最小刻度为       的尺子,应该测量花生果实          的长度。把小花生的种子种在肥沃的土壤中,其果实又如何?            。你做出推测的依据是                                        (2分) 。

            • 6.
              实验探究
              下列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.
              下表是关于花生的数据表
              花生种子 吉林省品种(外观红色) 山东省品种(外观淡粉色)
              长轴长度数据单位:mm
              随机取样各30粒.
              14 14 15 15 13 11 19 19 18[ 18 18[ 21
              11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
              15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
              11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
              13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
              如图为花生长轴长度曲线分布图

              (1)以上面样本为准,吉林省品种花生的长度的最大值是 ______ ,最小值是 ______ ,平均值是 ______ ;山东省品种花生的长度的最大值是 ______ ,最小值是 ______ ,平均值是 ______ .
              (2)用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?
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