优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
              ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
              ②向B、C、D中放入等量的水藻.
              ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
              ④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
              实验装置如图所示,

              (1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是    等(至少填两个).
              (2)比较A、B、C、D的实验装置,光照作为变量的一组对照实验是    
              (3)比较A、B的实验结果可知,水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的    
            • 2. 晴朗的中午,踏入山林会感到空气特别清新和湿润,这主要是由于(  )
              A.植物的光合作用和蒸腾作用
              B.植物的分泌物有杀菌作用
              C.植物的光合作用和呼吸作用
              D.茂密的林木遮住了所有太阳光
            • 3. 绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡.这是由于绿色植物能进行(  )
              A.光合作用
              B.呼吸作用
              C.蒸腾作用
              D.吸收作用
            • 4. 下列关于光合作用意义的叙述中错误的是(  )
              A.是人和动物的营养来源
              B.是大气中二氧化碳的主要来源
              C.维持大气中氧气和二氧化碳平衡
              D.是生物界的主要能量来源
            • 5. 一天中,植物光合作用释放的氧气量相对最多的环境是(  )
              A.清晨的草地
              B.中午的草地
              C.清晨的树林
              D.下午的树林
            • 6. 下列有关生物学知识,说法正确的是(  )
              A.钟乳石、生石花都是非生物
              B.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响
              C.某同学在显微镜下观察细胞结构时,没有看到叶绿体,由此判断它不是植物细胞
              D.绿色植物光合作用可制造氧气,所以室内应多放栽培的绿色植物,这有利于改善室内空气质量
            • 7. (2016•菏泽)东明西瓜品质优良,原来只在盛夏才能上市,现在人们采取温室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增产增收.下列对于瓜农在西瓜种植过程中,采取的相关措施的解释,不正确的是(  )
              A.合理密植﹣提高光合作用的效率
              B.幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛
              C.合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物
              D.育苗时覆盖地膜﹣提高地表温度,保持土壤湿度
            • 8. (2016•济宁)下列措施不能提高瓜农大棚产量的是(  )
              A.适当提高氧气浓度
              B.适当延长光照时间
              C.适当加大昼夜温差
              D.适当增加土壤肥力
            • 9. (2016•济宁)作为生产者的绿色植物,通过光合作用制造的有机物中,不能直接或间接为人提供(  )
              A.氧气
              B.植物产品
              C.动物产品
              D.能量
            • 10. (2016•淄博)如图是绿色植物部分生理过程示意图.有关说法错误的是(  )
              A.①过程向上运输水分主要用于光合作用
              B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳
              C.③表示叶制造的有机物向下运输
              D.④过程能促进水分的吸收和运输
            0/40

            进入组卷