5．
某校生物课外活动小组的同学为了探究细菌对树叶的分解作用，做了以下探究实验：
取两套干净的培养皿→把分别写有A、B字样的标签贴在培养皿的底部（即分为A、B两组）→分别在两套培养皿内放入等量的、同一种树的树叶后盖上培养皿→把此两套培养皿都进行高温处理→在无菌条件下，在A套培养皿内的树叶上，放上事先准备好的、能够分解树叶的细菌后，再加入少量蒸馏水；在B套培养皿内的树叶上加入少量蒸馏水→分别把两套培养皿放在温暖的地方。根据以上实验的步骤，回答下列问题：
⑴该探究实验提出的假设是：__________________。
⑵该探究实验分为A、B两组的目的是为了做_________实验。
⑶实验结果预测：_________培养皿内的树叶被分解，其内的有机物被分解为_________、水和_________。
⑷对放上树叶的培养皿进行高温处理的目的是_________。
⑸无菌条件下，在培养皿内的树叶上放上事先准备好的、能够分解树叶的细菌，在培养细菌、真菌一般方法的过程中这一步骤称为_________。
⑹如图是细菌模式图，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有_________，只有③_________集中的区域，它是生态系统中的_________者，参与自然界的物质循环。