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          50条信息

            • 1. 请将以下生物的隶属关系连接.
            • 2. 请将下列动物与所属类群连线.
            • 3. 识别甲、乙、丙三种动物,并完成下面问题.

              (1)甲既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活,主要原因是其依赖于 ______ 进行呼吸.
              (2)乙属于 ______ 类动物,它是真正的陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的,比如,陆地生活需减少体内水分蒸发,乙与此相适应的结构特点 ______
              (3)分辨丙身体后端的标志是 ______ ;在观察丙的运动时,实验者在丙的体表涂了一层凡士林,你认为丙会 ______ ,原因是 ______
            • 4.

              某生物兴趣小组在一次实地考察活动中,观察到了下列几种动物,其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们。请你根据所学知识,帮助他们解决下列问题。

                    

              A            B         C           D              E

              (1)A(蚯蚓)用        呼吸,B用        呼吸,D用        呼吸。

              (2)A与B、C(蜥蜴)、D、E的主要区别是其身体背部没有        

              (3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是        

              (4)C(蜥蜴)身体表面覆盖的角质鳞片具有            的作用。

              (5)D与其飞行生活相适应的身体特征有:身体呈流线型,前肢      ,体表被覆羽毛等。

              (6)D的呼吸方式很特别,是            

              (7)E的牙齿与狼的牙齿相比较,狼的牙齿多了             

            • 5. 仔细观察如图所示动物,回答问题:

              (1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类,其余为另一类,则分类依据是 ______
              (2)涡虫与水螅相比,其身体呈 ______ .这样的体形有利于它的运动、捕食和防御.图中有变态发育过程的动物是 ______ (用字母表示).
              (3)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列: ______ (用字母表示).
            • 6. 如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:

              (1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用 ______ 呼吸,没有附肢;青蛙用 ______ 呼吸,有前肢、后肢.
              (2)图中属于爬行动物的是 ______ ,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于 ______
              (3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的 ______ ,除了身体分节外, ______ 也分节.
              (4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助 ______ 进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是 ______
              (5)根据体内有无 ______ ,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.
            • 7.

              在我们校园里或铜陵地区常见到很多种类的动物和其他生物。

              请按照下表的分类,列举出你所看见过动物或其他生物的名称(每空至少列出2种动物)

              动物类别

              鸟类

              昆虫类

              爬行类

              真菌

              动物名称

               

               

               

               

            • 8. 如图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答下列问题.
              (1)ABCDE类动物具有一个共同的特征:体内具有由脊椎骨组成的 ______ ,属于脊椎动物.
              (2)A类动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲; ______ ;在陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳.
              (3)图中需在水中完成受精作用的有 ______ (填字母)类动物.
              (4)适于空中飞行生活的D类动物前肢变成翼,有与肺相连通的 ______ 辅助呼吸.
              (5)若根据体温是否恒定分成两组,则与D同属于恒温动物一组的是 ______ (填字母).
            • 9.

              图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:


              (1)图中A具有很强的飞行能力,我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现:鸟的体形呈流线型。前肢变成________;鸟的飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量很大;鸟的身体里有发达的________与肺相通,起到辅助呼吸的作用。鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们,要保护动物,而保护动物多样性的最有效措施是________________。

              (2)图中B生活在水中,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。

              (3)图中C幼体生活在水中,用鳃呼吸:成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用________辅助呼吸。

              (4)图中D体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,属于________________动物。

              (5)以上五种动物中,有两种体温不会随环境温度的变化而变化,是恒温动物,它们是(填代码)________________。

            • 10. 写出动物的呼吸器官:
              ①鱼类终生生活在水中,用 ______ 呼吸.
              ②两栖动物幼体生活在水中,用 ______ 呼吸,成体水陆两栖,用 ______ 呼吸,并且皮肤辅助呼吸.
              ③爬行动物终生用 ______ 呼吸.
              ④鸟类用 ______ 呼吸,并且气囊辅助呼吸.
              ⑤哺乳动物用 ______  呼吸,胎生哺乳.
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