小李同学研究叶片面积大小对蒸腾作用的影响。在一株茂密的植株上截取三段长度及叶片大小相近的枝条，每个枝条均长有三片叶，处理后分别插入盛有40毫升水的A、B、C三个100毫升的锥形瓶，并用植物油封住各瓶液面进行实验。一段时间后观察并记录各瓶液面下降的高度：X_A、X_B、X_C。请分析回答：

（1）该实验的变量是____________，用植物油封住液面的作用是____________________。

A、B、C液面下降主要是因为植物叶片进行了___________________散失了水分。

（2）请预测X_A、X_B、X_C三者由小到大的顺序是：__________________。

（3）若要使实验更具说服力，还应进行_____________________。

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:

(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水______,此实验证明了_________________________。在实验过程中,塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的___________，这一生理活动主要是由叶片上的_________来完成的。

(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了_____。为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”,装置B设置了如图乙所示的对照实验,该对照实验中有一处明显错误,请你改正:______________。 

生活中处处有学问，你看生物兴趣小组的同学利用注射器、气球等作为材料做了如下的生物实验。

（1）      图 1 是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，打开橡皮管的夹子推动注射器活塞，把气体注射进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊的原因的是             ，拔下活塞你会闻到酒味，原因是           。

（2）      图 2 是同学们利用长气球制作的气孔模型，若向图中所示方向推动活塞，气孔         ，此时真正植物叶片中的保卫细胞处于       状态（吸水/ 失水）。

（3）      图 3 是同学们设计的蒸腾作用实验（ 该装置接口处都用凡士林密封）。

A、装置内灌满清水，胶皮管末端留有几个气泡（便于观察）。

B、一段时间后气泡开始上升，小烧杯内水分开始减少。细长橡皮管相当于植物体体内的_________。

C、实验小组的同学想知道蒸腾作用与叶面积成正比吗？请帮助他们完善实验________________。

将下列实验与所需装置对应连线。

下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。

(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 作用（填某种生理活动）增强。使得           浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的    作用（填某种生理活动）会增强。

(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物 的           作用（填某种生理活动）。

(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将          （填“增强”或“减弱”）

如图所示:

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进

行        散发出来的         凝结而成的。

（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体

含       较丰富，这是植物进行           的结果。

写出该生理活动的反应式 ：                                               。

（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的        ，这是植物进行         的结果。

下列叙述中与图中的实验装置相符合的是( )

 (1)实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小林观察到A瓶蜡烛熄灭,由此实验得到启示，储存粮食时可采取的措施是                            。

(2)实验二中,小林应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜，目的是                        。再将两个装置放在光下4小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到D装置中的叶片变蓝,由此实验出的实验结论是                。

（3）实验三中,数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠，该实验证明了             。植物吸收的水分，绝大多数通过         (生理过程)散失到空气中，水分散失到空气中对植物本身的意义是                       。

（4）实验四将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是                      。

（5）如图是E装置的塑料袋从0点开始持续密封24小时，测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况。其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线      段。

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计了以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

（1）甲方案：将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的________（气体）。

（2）若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是防止植物进行________作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，该实验的变量是________。

（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎中的________自下往上运输来的。

（4）乙方案：将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了________作用，释放出________（气体）。