优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
              ①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．
              ②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．
              ③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．
              ④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．
              ⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中．

              实验装置
              清水量（毫升）              		初始量（毫升）最终量（毫升）差值（毫升）
              甲
              乙
              （1）实验步骤①的目的是    ．
              （2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是    ．
              （3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了    对蒸腾作用强弱的影响．
              （4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明    ；如不同，则说明    ．
              （5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是    ，植物失水的“门户”和气体交换的通道是    ．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 某生物学习小组为了研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题：

              （1）将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了    ，小水珠是通过    （结构）散失的．
              （2）挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是    ，由此可以得出的实验结论是    ．
              （3）利用丙装置探究光合作用的问题：
              ①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是    ；
              ②a和b形成的一组对照实验的变量是    ；
              ③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是    ；
              ④此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉，二是    ．
              （4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的 实验结论是    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
              （1）在进行动植物体研究过程中，我们常用到一些药品或特殊材料进行鉴别验证，请你把对应的进行配伍．

              （2）把动物的下列行为与所属的类型合理配伍．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：

              （1）甲装置可用来验证    ，此装置必须放在    的环境中．
              （2）乙装置可用来验证    ，实验前乙装置中的试管内盛有    ．
              （3）将丙装置进行改进    ，用来研究蒸腾作用．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

              （1）甲装置可以用来探究植物的      作用．
              （2）乙装置验证的是植物的呼吸作用能产生    ．
              （3）丙装置所示实验，b用锡箔纸遮住叶片，a和b形成一组对照实验，其变量是    ．
              （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 6． 请认真观察如图所示实验装置，并尝试回答下面问题．

              （1）甲、已、丙三组实验装置能构成对照实验的是    ．
              （2）丁组装置可用来验证    ．
              （3）若戊组装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出该装置应该改进的地方    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的（　　）
              A．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
              B．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
              C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
              D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：
              （1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了      作用．同时发现叶脉
              变红，说明水分可以通过输导组织中的    运输到叶片．
              （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的    气体能使澄清的石灰水变浑浊．
              （3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3-4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是    ，该气体是金鱼藻在    下进行光合作用产生的．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 请你认真分析如图实验装置，而后尝试作答：
              （1）甲装置塑料袋内壁的水主要来自于    作用．
              （2）乙装置中，a和b形成的对照实验的变量是    ．
              （3）丙装置可用来探究：    是光合作用必需的原料．
              （4）丁装置验证的是：呼吸作用产生了    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（　　）
              A．植物进行了光合作用
              B．植物进行了蒸腾作用
              C．植物进行了呼吸作用
              D．植物吸收了无机盐
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷