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          50条信息

            • 1.
              如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不合理的是(  )
              A.
              验证光合作用需要光
              B.
              验证光合作用需要二氧化碳
              C.
              验证呼吸作用产生二氧化碳
              D.
              验证蒸腾作用产生水
            • 2.
              小华取带叶的芹菜叶柄及去叶后的芹菜叶柄,分别插入装有等量水的两量筒中,装置如右图一所示,放在通风的暗室中一天后,其结果如图所示。则造成甲、乙量筒液面高度差异的原因主要是(  )
              A.芹菜行光合作用会消耗水分
              B.芹菜行呼吸作用会消耗水分
              C.芹菜吸收的水分大多经由叶片的气孔散失
              D.芹菜吸收的水分大多经由叶片的边缘散失
            • 3.
              如图为某兴趣小组探究植物散失水分的四个实验装置。

              (1)要探究绿色植物叶是否与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置做对照实验? ______ 。
              (2)植物体内的水分是通过植物叶片表皮上的 ______ 散失到植物体外的,这一过程叫做 ______ 。
              (3)炎热的夏天,站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低 ______ ;植物根部吸收的水分能够运输到几十米高的树冠,说明植物这一生理过程还能够促进 ______ 。
              (4)有资料表明,森林上空的湿度比农田上空的湿度高20~30%,每亩森林比无林地至少多蓄水20t;降水多时可以减少洪涝灾害,干旱季节又可以保持土壤湿润。说明绿色植物对调节生物圈 ______ 平衡起着重要作用。
            • 4.
              在用干湿表“探究不同植被对空气湿度的影响”活动中,说法正确的是(  )
              A.在裸地上要选择有水的地方测量
              B.测试中,裸地组的数据起对照作用
              C.测量时,干湿表应放在地上进行
              D.对某点测试要进行三次,取最大值分析
            • 5.
              在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中,某同学设计以下实验装置,下列表述错误的是(  )
              A.甲装置既能探究植物的光合作用,又能探究植物的蒸腾作用
              B.将甲装置放在光下,①中的气体能使卫生香复燃
              C.将乙装置放在光下,②中澄清的石灰水变浑浊
              D.用乙装置探究植物的蒸腾作用时,应放置在光下
            • 6.
              某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时,设计了如下实验:(如图所示)
              在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上下表面涂上
              凡士林,B叶片不涂,然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口.将天竺葵放在户外1-2天,然后观察.
              请回答:
              (1)你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是 ______ .
              (2)本实验中的一组对照是 ______ .
              (3)在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是 ______ .
              (4)通过探究实验,你得出的结论是: ______ .
            • 7.
              下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是(  )
              A.探究馒头在口腔中的变化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解
              B.探究光对鼠妇生活的影响-生物影响环境
              C.检测不同环境中的细菌和真菌-细菌和真菌的生存需要一定的条件
              D.探究植物对空气湿度的影响-植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中
            • 8.
              把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到如表所示的数据,请分析回答:
              容器 器官 光的颜色 温度(℃) O2增加量(mL)
              22 120
              绿 22 15
              22 0
              (1)分析可知,容器 ______ 中的光合作用速率最快,实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的 ______ 这一生理过程有关.
              (2)对比容器甲、乙可发现, ______ 是影响光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有 ______ ,不能进行光合作用.
              (3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有 ______ 的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造 ______ .
              (4)如图所示:装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封,钟罩内放置一只盛有某种液体的小烧杯.
              ①若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于 ______ 的环境中.
              ②若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料,需设置对照实验装置,与实验组不同的是对照组需将烧杯中的氢氧化钠溶液换为 ______ .
            • 9.
              分析如图所示的四种实验装置,你认同的观点是(  )
              A.要验证光合作用产生氧气,与甲对照的实验装置应进行遮光处理
              B.乙装置中的气体能使澄清石灰变浑浊
              C.要验证二氧化碳是光合作用的原料,不需要对丙植株进行暗处理一昼夜
              D.只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分
            • 10.
              如图1表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析后回答

              (1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭。这样密封植株一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是 ______ 。验证了 ______ 是呼吸作用的产物。
              (2)若将乙装置放到 ______ 下,兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡,当气体超过试管1/2时,取出试管进行实验,若该气体能使带火星的木条 ______ ,可以得出 ______ 的结论。
              (3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下,一段时间后,塑料袋的内壁附有许多小水珠。小水珠是叶的 ______ 作用散失的水分凝结而成。
              (4)如图中的两条曲线,分别表示某株植物一昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图2回答问题:表示光合作用的曲线为 ______ (填“甲”或“乙”)。从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间 ______ 。
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