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            • 1. 某兴趣小组的同学为探究食物中储存的能量,从“苹果、花生仁、核桃仁、芹菜”中选取“花生仁和核桃仁”作为实验材料,按如下实验装置进行试验,重复三次,记录数据如表,请帮助该小组同学分析完成试验:
              实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦)
              1 9.58 12.39
              2 9.85 13.86
              3 9.76 13.86
              (1)该兴趣小组同学从四种备选材料中选用“花生仁、核桃仁”进行实验,原因是“花生仁”和“核桃仁”的细胞成分内含______较多更容易燃烧,有利于进行实验操作。
              (2)该兴趣小组做出的假设是______。
              (3)该实验设置中,放置易拉罐的目的是______。
              (4)实验测得,花生仁、核桃仁中均储存一定的能量,1克花生仁和1克核桃仁储存的能量依次是______,在计算该数值的时候你采用的取值方法是怎样的?请简要说明你采取这样的取值方法的目的是什么?______。
              (5)同学们通过查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。而通过兴趣小组的规范的实验操作和计算却发现,现实中同学们测定的能量值却普遍低于标准数据,请你帮助他们至少分析一条测得能量数据偏低的原因是什么?______
            • 2. 下面是某小组进行测定某种食物能量的实验。他们准备测定的食物是花生、大
              豆和玉米。实验装置设计如图所示,请分析回答下列同题:
              (1)本小组要研究的问题是______。
              (2)实验预测:实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃,加热相同质量、温度的清水,哪一个使水温升高的最多______。
              (3)本实验的原理:利用______食物时所放出的热量,作为检测食物所含能量的依据:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量。
              (4)实验结果:假如一粒花生种子燃烧,使锥形瓶内的20ml水从20℃升高到30℃,则一粒花生种子含有的能量是______。
              (5)结果分析:
              ①花生实际所具有的能量比测定的热量______(填多或少);
              ②实验中易拉罐的作用是______。
              ③怎样做到尽量减少实验中热量的散失______。
            • 3. 如图中位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质,有的同学怕肥胖不喜欢摄入这一类食物,为了验证蛋白质类食物对健康生长的重要作用,请你完善实验方案,并预测实验结果。

              实验目的:验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。
              实验步骤:
              (1)取两只生长状況基本相同的健康幼年小白鼠,编号为A、B.分别称取它们的体重,测量它们的体长,并记录。
              (2)每天定时定量:给A鼠配喂蛋白质含量极少的普通饲料,并加入适量蛋白质粉;给B鼠只饲喂______等量,其他条件______(填“相同”或“不相同”)。
              (3)一段时间后,同时分别称取A、B鼠的体重,测量A、B鼠的体长,并记录。
              (4)实验结果和实验分析:
              a、实验预期结果:A鼠体重和体长的増加量皆______(填“大于”或“小于”)B鼠。
              b、本实验中B鼠起______作用。
              (5)实验结论:证明______对健康生长有重要作用,是构成人体的基本物质。
            • 4. 下面是某小组“测定花生中的能量”的实验装置图。请据图分析回答相关问题:

              (1)将花生米在酒精灯上点燃后,下一步该怎么做?______。
              (2)该小组利用重量相近的3粒花生米做了该实验,并设计了如下表格记录了实验数据。
              已知1mL水每升高1℃,需要吸收4.2J(能量单位)的热量。
              序号 水量(mL) 燃烧前的水量(℃) A 测定出的热量(J)
              1 30 18 71 B
              2 30 21 73 6552
              3 30 22 76 6804
              ①表格中A,B代表的内容是什么?A:______;B:______。
              ②为了使该实验结果的数据更加准确,该小组同学设置了______,所得的多个数据应取______值,以减小实验误差。
              ③1粒花生米完全燃烧放出的能量实际约为16500J,与该小组测得的数值相比有较大差异,请解释原因:______(答出一点即可)。
            • 5. 探究某种食物所含能量的多少,可以用燃烧食物放出热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。生物探究社团的学生利用如图的装置探究了“花生仁和核桃仁哪个含能量多”。
              实验步骤如下:
              第一步,取两只相同的锥形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用试管夹固定好,做好标记A、B;
              第二步,把温度计穿过瓶塞,插入锥形瓶内,温度计的下端要浸入水中,但不要接触锥形瓶的瓶底;
              第三步,分别测定水温;
              第四步,各称取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分别放到火焰上点燃;
              第五步,将刚刚燃烧的花生仁和核桃仁分别放到A、B装置的锥形瓶底部,待它们完全燃烧后,再分别测定水温,并计算出各自的温度上升值。
              实验结果如表:
              食物名称 花生仁 核桃仁
              质量(克) 0.5 0.5
              水(毫升) 50 50
              温度上升(℃) 16.5 19.0
              请你根据上述探究实验,并结合所学知识回答问题:
              (1)实验中用到的花生仁和核桃仁是含______(填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”)较多的食物。
              (2)该探究实验只做了一次,结果可靠吗?应当怎样做?______。
              (3)按照(2)的要求接着进行实验后,实验结果与表中的数据基本一致,则该实验得出的结论是______。
              (4)实验中,锥形瓶外面套易拉罐的目的是______。你还能提出哪些具体措施来实现这一目的?______
              .(写出一点即可)
            • 6. 未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全,维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生C,其所含维生素C是苹果的8倍左右。
              (1)马铃薯含有的主要营养成分是______。
              (2)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防______、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症。
              (3)依据材料,某同学提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果吗?
              请帮他完善探究方案:
              ①取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升______。
              ②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入______,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去。
              ③记录所用提取液的滴数。
              ④若______,则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果。
            • 7.
              某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算数据如下表,请回答下列问题。
              实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦)
              1 9.58 12.39
              2 9.85 13.86
              3 9.76 13.86
              (1)该兴趣小组提出的探究问题可能是 ______ 。
              (2)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易 ______ ,有利于实验操作。
              (3)对表中数据处理时,应取 ______ 值,进行多次实验的目的是为了减少实验结果的误差,避免 ______ 性。
              (4)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因: ______ (写出一点即可)。
            • 8.
              如图表示人体的某些生理活动的过程图解,请分析回答:

              (1)食物消化的终产物中, ______ 是人体最重要的供能物质,完成①生理过程的主要器官 ______ .
              (2)图中②过程是 ______ ,它是通过 ______ 实现的.
              (3)实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血及组织细胞中O2和CO2含量,结果如下表:据可判断出是组织细胞是表中样本 ______ .
              样本一 样本二 样本三 样本四
              O2 50 80 30 100
              CO2 40 50 70 30
              (4)通过③过程形成的液体与血浆相比,在成分上的区别是c液体不含有 ______ .
            • 9.

              请仔细阅读以下实验过程,回答下列问题。

              实验一:取适量面粉,加清水和成面团,用一块叠成双层的纱布包住面团,将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中,用手轻轻地揉挤,在揉挤的过程中,可以看到从纱布包向清水中渗出许多白色物质,清水逐渐变成白色液体。

              实验二:把用纱布包着的面团放在另一只盛有清水的烧杯中继续揉挤,等到不再有白色物质从纱布里渗出来时,取出纱布团并打开,可以看到原来的面团变成了黄白色的胶状物质。

              实验三:取烘干的花生、小麦种子各一粒,用单面刀纵向切开,分别将种子的切面放在白纸的不同位置上,用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子,观察到在白纸上留有不同的印记。比较两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记。

              实验四:用解剖针的尖端挑起一粒干的小麦种子,放在酒精灯上燃烧,同时注意观察种子在酒精灯燃烧前后发生的变化。

              实验五:将大鱼的一根肋骨浸入内盛有质量分数为15%盐酸的试管中,过15分钟左右,用镊子夹住,看它是否变得软了,如果已经变柔软,即可取出,用清水洗去盐酸。

              (1)取2毫升实验一中的白色液体,注入小试管中,滴加2滴碘液后,轻轻振荡,看到的现象是液体变成________色。

              (2)实验二中的黄白色的胶状物质的主要成分是__________。

              (3)通过比较实验三中两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记,说明________种子中含有较多脂肪。

              (4)实验四种子燃烧后产生的灰的主要成分是_______。

              (5)在实验五中能观察到现象:浸在盐酸中的鱼肋骨表面会有___________产生。

            • 10.
              某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如图1的实验.请分析解答下列问题:
              (1)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是 ______ .
              (2)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液,不会变蓝的是 ______ 号试管.
              (3)食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的.如图2是组成人体消化系统的部分消化器官.下列叙述错误的一项是 ______
              A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
              B.②能分泌初步消化蛋白质的酶
              C.③分泌的消化液含有多种消化酶
              D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
              (4)近些年来,随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势,并开始向低龄化发展.下列哪项与发生糖尿病有关 ______
              A.胰岛素分泌过多                       B.胰岛素分泌不足
              C.甲状腺激素分泌不足                D.甲状腺激素分泌过多.
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