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            • 1． 下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系，错误的是（　　）
              A．探究馒头在口腔中的变化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解
              B．探究光对鼠妇生活的影响-生物影响环境
              C．检测不同环境中的细菌和真菌-细菌和真菌的生存需要一定的条件
              D．探究植物对空气湿度的影响-植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中
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            • 2． 下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（　　）
              选项 实验 材料用具 使用目的
              A 观察种子的结构 放大镜 观察种子内部结构
              B 观察花的结构 镊子 纵向剖开子房
              C 探究馒头在口腔中的变化 碘液 验证淀粉存在
              D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 湿棉絮 保持小鱼正常呼吸
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较易
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            • 3． （一）我校兴趣小组探究“骨的成分与骨的特性之间关系”实验中“骨的脱钙”实验时有如下现象或结论未填写，请你帮他完善好．
              （1）将一根较大的鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸的试管中，会观察到骨的周围 ______ ．（用盐酸浸泡鱼肋骨的目的是除去骨中的  ）
              （2）15min后，用镊子取出肋骨并用清水漂洗，发现骨 ______ ．
              实验结论：骨中含有 ______ ，它使骨具有 ______ 的特点．
              （二）兴趣小组又探究了“口腔对淀粉的消化作用”，进行了以下实验：
              试管编号 1 2 3
              馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
              唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液
              是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌搅拌
              保温 37℃水浴保温10分钟
              加入碘液 2滴
              请回答下列问题：
              （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处加入 ______ ，与1号试管起 ______ 作用．
              （2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 ______ 两支试管进行对照实验．
              （3）实验结果是 ______ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 ______ ．
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            • 4． 掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：
              （1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了 ______ 取样法，他测得的尘埃粒子数约为 ______ 个．
              （2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是 ______ ；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是 ______ ．
              （3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过 ______ 来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是 ______ （已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是 ______ ，对实验过程，你的建议是 ______ ．
              水体积数/mL 花生质量/g 水温/℃ 花生所含能/焦
              燃烧前 燃烧后
              30 0.5 40 61 ？
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            • 5．

              下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:

              (1)图中的a过程主要是在         中进行的。

              (2)图中的b过程叫做        ,c过程主要是在细胞的       内进行的。

              (3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:

              编号

              加入物质

              温度(℃)

              时间(min)

              加碘液后的现象

              ①

              淀粉糊、清水

              37

              10

              变蓝

              ②

              淀粉糊、唾液

              37

              10

              不变蓝

              ③

              淀粉糊、唾液

              5

              10

              变蓝

              若以其中的①和②为一组对照实验,则实验的变量是      ,实验结果说明                   。

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            • 6． 将甲乙两支试管分别加入2毫升冷却的浆糊，再向乙里注入2毫升清水，向甲试管注入2毫升唾液．然后将甲乙试管都放入37度的水浴中10分钟，取出冷却后分别加入两滴碘液，振荡后观察：
              （1）甲试管中的现象 ______     乙试管中的现象是 ______
              （2）乙试管在试验中的作用是 ______ ．
              （3）此实验的变量是 ______ ．
              （4）实验结果说明 ______ ．
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            • 7． 图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）
              A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
              B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
              C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
              D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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            • 8． 下面是观察唾液淀粉酶的消化作用的实验设计，请分析回答：
              试管 加入物质 控制条件 检验方法
              1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃水溶液10分钟 加两滴碘液
              2号 馒头碎屑+2毫升清水 37℃水溶液10分钟 加两滴碘液
              （1）该实验设计了1、2号两个试管，且只有加入的唾液和清水这一个条件不同，因此这是 ______ 实验．
              （2）加入碘液后，将1号、2号试管经过充分振荡，出现的现象分别是1号 ______ ；2 ______ ．
              （3）发生该现象的原因分别是，1号 ______ ，2号 ______ ．
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            • 9． 在生物学学习中我们做过很多实验，下列所述实验现象与事实不符的是（　　）
              A．观察口腔上皮细胞时，染色后着色最深的结构是细胞核
              B．观察小鱼尾鳍内的血液流动时，毛细血管内血细胞呈单行通过
              C．探究馒头在口腔中的变化时，加入馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后变蓝色
              D．观察鸡卵的结构时，发现气室位于卵的钝端
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            • 10． 如图是探究“馒头在口腔中的变化”中的一组对照实验：将A、B两块大小相同的新鲜馒头块，按图示进行处理，然后将两支试管一起放到37℃的温水中保温，5～10分钟后取出，向两只试管中均滴加2滴碘液，检验其中的淀粉的分解情况．该组对照试验要探究的问题是（　　）
              A．唾液淀粉酶是否可以吧淀粉分解成麦芽糖
              B．唾液淀粉酶是否与食物的消化有关
              C．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用是否与食物的消化有关
              D．消化酶对食物的分解作用是否受温度的影响
              难度：较易
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