知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验，请将空白处补充完整．
（1）提出问题______
（2）作出假设______
（3）材料和用具：盆栽植物幼苗．食醋．烧杯．量杯．PH试纸．清水．
（4）方法步骤：
第一步：选取生长状况相似的植物幼苗10盆，5盆为1组，编号为1组和2组．用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml，用烧杯准备清水1000ml．
第二步：当盆栽植物缺水时，1组用酸雨喷灌，2组用等量的清水喷灌．几天后观察、统计、记录．
请问实验中实验组是______对照组是______．
（5）实验现象：经过一段时间后，用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎，用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好．
（6）得出结论______．

难度：较易

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2．
随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”。酸雨的酸性程度可用PH来表示，一般说来，酸雨的PH小于5.6，PH越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响？生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学一起探究。
（1）提出问题： ______ ？
（2）作出假设： ______ 。
（3）材料用具：大小相同的培养皿5只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”各20ml等。
（4）方法步骤：
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上都均匀地撒20粒小麦种子然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水（PH=7）5ml，使之刚好淹没种子。
④向B、C、D、E4只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”各 ______ ml。
⑤盖上培养皿，将它们放在相同的适于种子萌发的环境里。
（5）预测结果并得出结论：在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1：随着PH逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 ______ 作用。
预测2： ______ 。
预测3： ______ 。

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3．
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是 ______ ；
（2）作出的假设是 ______ ；
（3）小宇同学制定的计划中 ______ （填“有”或“没有”）设置对照组；
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组 ______
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是 ______ ；
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，这种想法 ______ （填“正确”或“不正确”），理由是 ______ ．

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4．
春雨潇潇，滋润万物，酸雨却会腐蚀建筑物和户外雕塑。那么，酸雨会不会对植物产生不利影响呢？请设计模拟实验加以探究。
（1）请你根据“酸雨会不会对植物产生不利影响呢？”这一问题，进一步提出一个可以探究的具体问题 ______ 。
（2）针对上述具体问题，你作出的假设是 ______ ，作出这一假设的依据是 ______ 。
（3）如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨，在其它条件相同且适宜的情况下，实验中与模拟酸雨形成对照的水，应选用 ______ 。
A．蒸馏水 B．自来水 C．池塘里的水 D．不是酸雨的雨水
（4）你准备以什么现象或数据（要可观察或可测量）来呈现实验结果？ ______ 。

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5．
随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”。酸雨的酸性程度可用 pH 值来表示，一般说来，酸雨的 pH 小于 5.6，pH 值越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响？生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的学生一起探究。
（1）提出问题： ______
（2）材料用具：大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的小麦种子 100 粒，小纱布 10 块，
以硫酸为材料配制的 pH=5、pH=4、pH=3、pH=2 的“酸雨”各 20mL 等。
（3）实验步骤：
①将 5 只培养皿分别编号为 A、B、C、D、E。
②在 5 只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒 20 粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。
③向 A 培养皿中均匀喷洒清水（PH=7）5ml，使之刚好快淹没种子。
④向 B、C、D、E 四只培养皿中分别喷洒 pH=5、pH=4、pH=3、pH=2 的“酸雨”各 ______ mL。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
（4）预测结果并得出结论：在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测 1：随着 pH 值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 ______ 作用。
预测 2：随着 pH 值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有 ______ 作用。
（5）本实验的变量是 ______ ，对照组是 ______ 。

难度：较易

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6．春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验。
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是______？
（2）作出的假设是______。
（3）小宇同学制定的计划中______（填写“有”或“没有”）设置对组。
（4）请你设置对照组______。
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是______。
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，这种想法______（填“正确”或“不正确”），理由是______。

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7．酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”．某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发．根据实验示意图回答下列问题．

（1）科学探究的过程一般包括： ______ ；收集与问题相关的信息； ______ ；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．
（2）该实验中实验组是 ______ ．（填A或B）
（3）该实验的变量是 ______ ．
（4）A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是 ______ ．
（5）B组小麦种子发芽率低可能是受 ______ 的影响．
（6）为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验．
（7）结论： ______ ．

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8．近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的PH为5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜的生长进行探究．
实验材料：足够的清水，足够的食醋（PH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，PH试纸．
提出问题：酸雨影响油菜的生长吗？
作出假设： ______ ．
实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4；
② ______ ；
③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．
预期结论： ______ ．

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9．
近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的PH为5.6以上，酸雨的PH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜的生长进行探究．
实验材料：足够的清水，足够的食醋（PH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，PH试纸．
提出问题：酸雨影响油菜的生长吗？
作出假设： ______ ．
实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH约等于4；
② ______ ；
③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．
预期结论： ______ ．

难度：较易

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10．
酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”．某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发．根据实验示意图回答下列问题．

（1）科学探究的过程一般包括： ______ ；收集与问题相关的信息； ______ ；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．
（2）该实验中实验组是 ______ ．（填A或B）
（3）该实验的变量是 ______ ．
（4）A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是 ______ ．
（5）B组小麦种子发芽率低可能是受 ______ 的影响．
（6）为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验．
（7）结论： ______ ．

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