取一条活蚯蚓，根据以下要求观察并进行探究。

（1）区分蚯蚓的前、后端。蚯蚓的前端和后端是根据 __________位置来判断的。

（2）在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓身体的表面，原因是________________________________________________。

（3）用手轻轻触摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉，这是因为腹面有______________。

（4）将蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的纸上，发现蚯蚓在粗糙纸上运动的要 ________一些。

（5）观察蚯蚓的身体，看到它是由许多相似的环状_________构成的。

生物学是一门实验科学，科学、严谨地进行生物学探究实验是学习生物学的基本素养之一。小明同学是—个生物学爱好者，下面是他在学习了生物学知识以后，自主进行的几个探究实验，请你帮助他分析完善下列各实验：

（1）图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察，小明进行的下列操作步骤中，正确的是________。

A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央

B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

（2）小明在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，按照下表的设计方案，认真完成了各步骤，然而实验结果显示①号和②号试管中的物质都变蓝了，这与实验前对实验结果的预测并不相

符。请你帮助小明找出实验问题并加以纠正________________。

（3）小明为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是________；若选取①和④为对照探究“空气对花生种子萌发的影响力，则表中A处的操作应为________；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照，请指出该设计的不足并加以改进________。

（4）下面是小明运用银边天竺葵进行“植物光合作用需要的条件”实验过程示意图，则实验步骤的正确排列顺序是________。

（5）为了进一步探究植物幼苗的生理作用，小明设计了如图所示的甲、乙两个实验装置：

①首先关闭阀门，同时将甲、乙两装置在黑暗处放置一段时间后，甲、乙玻璃管中的红色小液滴分别会向________方向移动。

②将乙装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下实验叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________________，实验证明_____________。

（6）小明进行以下几个实验的探究过程中，相关操作正确的是________。

取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，进行观察。

（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多相似的________构成，靠近身体前端有一个宽大且体节较厚，如同一个环，称为________。

（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉________（粗糙或光滑）。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是________，可以辅助运动。

（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要________，这是因为________________________________。

（4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦拭蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠________进行呼吸的。

为探究环境因素对生活的影响，有同学设计如下实验：取两个大小一样的瓶子，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤 ，然后在甲乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓 ，请思考回答：

（1）哪一瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？______________ 。

（2）这一实验说明环境中哪一个因素影响到蚯蚓的生活？______________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠_____________来完成。

（4）本实验中设置乙瓶的作用是______________ 。

（5）将蚯蚓放在粗糙的和光滑的玻璃板上进行探究,你对实验结果的预期是:蚯蚓在粗糙玻璃板上爬行速度更快.原因是蚯蚓的运动与其肌肉和_______ 配合有关。

某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：

其中，实验数据：

(1)提出的问题：_______________________   

(2)作出的假设：_______________________   

(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在________上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。   

(4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在________的物体表面爬得快。   

(5)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？________。   

分析下列的材料，回答问题：

校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

（1）上述材料描述了植物间的             关系，动物间的         和          关系。

（2）影响校园里树木生长的环境因素有                    和                    两类。

（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能                   ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能                 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了                 生物。

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物                   ；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，目的是                                         。

某初中生物研究小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢，以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究，请结合题目情境回答：
（1）提出的问题是： __________________________________________ 
（2）作出的假设是： __________________________________________ 
（3）制定计划：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2 min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2 min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离，分析结果，得出结论。该实验用平均距离的好处是：____________________________________
（4）实施计划：在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为 __________________________________________ 
    设计一个表格记录实验数据，便于分析结果得出结论。
（5）根据你对蚯蚓的了解，得出的实验结论是__________________________________，实验完毕后，我们应将蚯蚓 __________________。

（6）蚯蚓属于______动物，通过____________来区分前后端，腹部有____________，协助运动。