I.下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变蓝的是____________。

（2）这个实验说明了____________________________________________。    

II．下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。

（1）曲线AB段表示________ 时肺内气压的变化。（填吸气或呼气）

（2）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的______点。

1.如图是呼吸系统示意图，请据图回答：

（1）呼吸系统由呼吸道和________两部分组成。呼吸道由图中________（填数码代号）组成。

（2）消化系统和呼吸系统共有的器官是________。

（3）________是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的主要场所。

（4）空气中的氧气进入循环系统，需经血液里的________运输到全身各处。

2.如图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答问题：

（1）图中A过程叫________
（2）图中结构：a是________，c是________。
（3）血管e内流的血是________血。
（4）a中的氧气进入b中，b中的二氧化碳进入a中，这个过程是通过________实现的。

3.小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．
请分析回答：

（1）小悦在该探究活动的变量是________。
（2）温水应控制在________℃左右，是为了模拟人体温度。
（3）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟________的咀嚼。
（4）滴加碘液后，不变蓝的是________试管，这是因为唾液中的________将馒头中的淀粉分解了。

（一）如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图，字母表示相应的生理活动或器官，数字表示相应的管腔．请据图回答问题：

A．红细胞高于正常值 B．白细胞高于正常值

C．红细胞低于正常值D．白细胞低于正常值

（二）在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的________血管（填字母），下图中表示动脉血管的是________（填字母），C表示________血管。

（三）下图为反射弧模式图。请据图回答：  

(1) 人体通过____________对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，叫做反射。

(2) 神经冲动在该反射弧中传导的途径是：______________．（用序号和箭头表示）

（四）在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。

（2）以“唾液”为变量时，应选取___________两组作对照。

（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。实验结论是___________________________________。

（1）如图所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸气时，左手捏紧乙瓶橡皮管，右手松开；呼气时，右手捏紧甲瓶橡皮管，左手松一下，进行多次后，______瓶内澄清的石灰水变浑浊（填“甲”或“乙”），说明呼出的气体中含______较多。 

我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题：

（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体做法如下：

①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液，充分搅拌。

图一中共有＿＿＿组对照实验。若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取__________组实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现________组试管不变蓝，这是因为____________＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程① _________进入血液，来自过程②的氧气          进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的_________中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。

（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线_____________段，此时肋间肌和膈肌处于_________状态。

（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[  ]__________。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是_________。如果一个人的尿液中出现了葡萄糖，则其可能是体内____________分泌不足引起的，

(5)图三中能表示排泄途径有＿＿＿条.除了以上途径外，水分还可以以__________形式排出体外.

为了丰富同学们的学习生活，提高实验技能，我们市各个初中学校开展了丰富多彩的社团活动，下列是某中学生物探究实验社团活动进行的几项探究实验，请你帮助他们分析完成相关问题：

   请你结合该实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序__________________________。

实验的第二步，在1号试管内注入2ml清水，那么对2号试管应该做怎样的处理？

_____________________________________________________________________；

（5）为了充分理解心脏的结构及功能，生物小组同学利用如下图所示猪的心脏做了灌流实验，若将水从【3】灌入（扎紧【9】），则水从【   】 __________________________流出。

（6）生物小组同学在做膝跳反射实验时：当用手掌内侧边缘敲击E处时，小腿突然向前跳起。如图是其膝跳反射过程示意图，请用图中字母和“→”组成流程图的形式写出黎明完成膝跳反射的反射弧___________________________________________________。

（7）面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,下列叙述正确的是___________。

A.显微镜甲的放大倍数为200倍    B.对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝

C.制作口腔上皮细胞装片时选用清水D.要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片

<2>根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

（1）此实验探究的问题是                                      。

（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是                 。

（3）此实验的变量是        。

（4）下图示步骤（2）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是       。此实验说明了绿叶只能在光下产生         。

Ⅰ同学们，你从一个受精卵，发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。你能据图回答下列问题吗？

(1)、整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是           。

(2)、A细胞通过         形成B。在此过程中，            经过复制后，分别进入两个新细胞。

(3)、B通过            形成C。此过程中细胞的形态、结构和功能发生了显著变化。

Ⅱ、请你仔细观察如图所示的实验装置，回答有关问题：

（1）、甲装置可以用来探究植的        ．塑料袋上的水珠主要是通过叶片的________散失的．

（2）、乙装置可以验证植物________，实验中用黑色塑料袋是为了防止植物进行________，影响实验效果．

（3）、丙装置可以用来验证光合作用产生________．

（4）、丁装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________．

（5）、将甲装置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量随时间的变化曲线如图戊，该气体是________．

A．氧气            B．二氧化碳           C．水蒸气             D．氮气．

人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，方便面中淀粉、脂肪类物质含量较高，蛋白质、维生素等物质含量较低，不宜长期代替正餐。下面图一表示各种营养物质在人体内的变化过程，图二是同学们喜欢吃的某种品牌方便面外包装袋上提供的产品营养成分表，请据图回答下列问题。

              图三

 (1)图一中a、b过程分别代表______和______。不需要进行a过程的营养物质有_______________。完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：

①长度有5~6米；②内表面有__________和__________；③__________________。

(2)c过程主要发生在细胞内的________(能量转换器)中。请写出反应过程的表达式____________________________。

B．按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：____________________。

(3)图二中的蛋白质在消化道内被分解成________后才能够被人体吸收。脂肪在人体消化道内进行化学性消化的开始部位是_______。能够分泌胆汁的结构是_____，其分泌的胆汁储藏在_____中，再经导管流入_____内。胆汁不含有_________。

 (4)图二中的碳水化合物主要是指_______，人体生命活动所需要的能量主要是由它提供的。

(5)图三模拟的过程相当于图一中的_____过程，图中“剪刀”模拟的是消化液中的________，葡萄糖最终在小肠处被吸收进入________。

（1）图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（     ）

       ①低倍镜换成了高倍镜

       ②玻片向右下移动了

       ③玻片向左上移动了

       ④把大光圈换成了小光圈

       ⑤转动了准焦螺旋

     A．①②④⑤       B．③①④⑤       C．①②④        D．①②⑤

 (2)下图为某同学在显微镜下观察到的一些生物图片，请分析回答：

   试写出图中甲、乙所示生物的最主要的区别：______________________________。

  ‚ 丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为                            

(3）某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验:

实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。

将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

如果把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_________________”。

‚如果把A、C作为对照实验，可以得出的结论是_______________________。

（4）1号试管加唾液，2号试管加等量清水。在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是1号试管，其原因是                      ______________。

（5）做完实验后，小明活动身体，当他用力推门时，‚均处于___________状态，因为骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以任何动作___________________________完成。

下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:

(1)图中的a过程主要是在         中进行的。

(2)图中的b过程叫做        ,c过程主要是在细胞的       内进行的。

(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:

若以其中的①和②为一组对照实验,则实验的变量是      ,实验结果说明                   。