知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
同学利用图\(a\)装置测定滑块与桌面间的动摩擦因数。实验中，钩码通过轻绳拉着滑块在水平桌面上做直线运动，钩码着地后滑块继续运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点。取钩码着地后滑块继续运动过程中对应的一段纸带，用刻度尺测出纸带上部分相邻计时点的间距如图\(b\)。已知交流电源频率为\(50Hz\)，当地的重力加速度为\(9.80m/s^{2}.\)回答下列问题：

\((1)\)打点时纸带的 ______ \((\)填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)端靠近滑块。
\((2)\)滑块与桌面间的动摩擦因数为 ______ 。\((\)结果保留\(3\)位有效数字\()\)
\((3)\)由实验测定的动摩擦因数 ______ \((\)填“大于”“等于”或“小于”\()\)真实值。

难度：较易

解析收藏试题篮
2．
某同学利用如图甲所示的实验装置测定铁块与木板之间的动摩擦因素，实验步骤如下：
A.将斜槽轨道的末端调整水平
B.使木板紧靠槽口末端\(O\)点，其上表面与槽口在同一水平面上
C.使铁块从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，铁块最终停在木板上的\(B\)点，测出\(OB\)间的距离\(L\)
D.去掉木板，再使铁块从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，测出铁块做平抛运动的水平位移\(X\)和槽口离地面的高度\(h\)
E.改变挡板的位置，以获取多组\(L\)、\(X\)数据
\((1)\)本实验中，斜槽表面粗糙对实验结果是否有影响？ ______ \((\)填“是”或“否”\()\)
\((2)\)该同学根据测得的数据，作出\(X^{2}-1\)图象如图乙所示，如果图象的斜率为\(k\)，则铁块与木板间的动摩擦因素\(μ=\) ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
3．
测量小物块\(Q\)与平板\(P\)之间的动摩擦因数的实验装置如图所示\(.AB\)是半径足够大的光滑四分之一固定圆弧轨道，与水平固定放置的\(P\)板的上表面\(BC\)在\(B\)点相切，\(C\)点在水平地面的垂直投影为\(C′.\)重力加速度大小为\(g.\)实验步骤如下：
\(①\)用天平称出物块\(Q\)的质量\(m\)；
\(②\)测量出轨道\(AB\)的半径\(R\)、\(BC\)的长度\(L\)和\(CC′\)的高度\(h\)；
\(③\)将物块\(Q\)在\(A\)点从静止释放，在物块\(Q\)落地处标记其落点\(D\)；
\(④\)重复步骤\(③\)；
\(⑤\)将多次落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到\(C′\)的距离\(s\)．
\((1)\)上述步骤中不必要的是 ______ \((\)只填出序号\()\)．
\((2)\)用实验中的测量量表示物块\(Q\)与平板\(P\)之间的动摩擦因数\(μ=\) ______ ．
\((3)\)已知实验测得的\(μ\)值比实际值偏大，其原因可能是 ______ \(.(\)写出一个可能的原因即可\()\)．
\((4)\)若由于\(BC\)足够长，物块不能从\(BC\)上滑下，简述在不增加测量器材的情况下如何测出物块\(Q\)与平板\(P\)之间的动摩擦因数 ______ ．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．
某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度\(H\)、滑块释放点与挡板处的高度差\(h\)和沿斜面运动的位移\(x\)。\((\)空气阻力对本实验的影响可以忽略\()\)
\(①\)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为 ______ 。
\(②\)滑块与斜面间的动摩擦因数为 ______ 。
\(③\)以下能引起实验误差的是 ______ 。
\(a.\)滑块的质量 \(b.\)当地重力加速度的大小
\(c.\)长度测量时的读数误差 \(d.\)小球落地和滑块撞击挡板不同时。

难度：中等

解析收藏试题篮
5．
甲、乙两同学用如图甲实验所示的装置测滑块与长木板之间的动摩擦因数，在一端装有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与光电门相连的计时器能显示滑块上的遮光片通过光电门时遮光的时间，滑块通过绕过定滑轮的轻质细绳与测力计挂钩相连，测力计下吊着装有沙的沙桶，测力计能显示挂钩所受的拉力，滑块对长木板的压力大小等于滑块的重力大小，已知当地的重力加速度为\(g\)．

\((1)\)为了满足实验的要求，下列说法正确的是 ______ ．
A.长木板应放在水平桌面上
B.长木板没有定滑轮的一端应适当垫高，以平衡摩擦力
C.沙和沙桶及测力计的总质量应远小于滑块的质量
D.定滑轮与滑块之间的细绳应与长木板平行
\((2)\)实验前用\(20\)分度的游标卡尺测出遮光片的宽度，如图所示，其示数\(d=\) ______ \(cm\)．
\((3)\)甲同学测出两光电门之间的距离为\(L\)，将滑块从图示位置由静止释放，测得滑块通过甲、乙两光电门的时间分别为\(t_{1}\)、\(t_{2}\)，记录测力计的示数\(F\)，则滑块运动的加速度大小\(a=\) ______ \((\)用字母表示\()\)．
\((4)\)多次改变沙桶里沙的质量，重复\((3)\)的步骤，根据测得的多组\(F\)和\(a\)作出\(a-F\)图象如图丙所示，由图象可知，滑块的质量为 ______ ，滑块与长木板间的动摩擦因数为 ______ ．

难度：较易

解析收藏试题篮
6．
某同学用如图甲所示实验装置测量滑块与桌面间的动摩擦因素。实验中滑块放在水平桌面上，在轻质动滑轮上悬挂不同的重物，使滑块从同一位置由静止加速运动。滑块经过光电门时，配套的数字毫秒计测出遮光条的挡光时间\(t\)，读出弹簧秤的示数\(F\)，作出\( \dfrac {1}{t^{2}}-F\)关系图象如图乙所示。已知滑块到光电门的距离\(x=45cm\)，遮光条的宽度\(d=3mm(\)忽略绳子质量及绳子与滑轮之间的摩擦，取\(g=10m/s^{2})\)。

\((1)\)由图甲判断下列说法正确的是 ______
A.实验中滑块的质量应远小于重物的质量
B.实验中滑块的质量应远大于重物的质量
C.实验中与滑块相连的轻绳与桌面一定要平行
D.实验中与滑块相连的轻绳与桌面可以不平行
\((2)\)由图乙可得滑块的质量为\(m=\) ______ \(kg\)，滑块与桌面间的动摩擦因素为\(μ=\) ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮
7．
在某次动手实践活动中，指导老师要求同学们利用手中的器材测量小物块与木板间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置。
\((1)\)实验时，该同学用两块完全相同的木板\(AB\)、\(CD\)组装成了如图所示的轨道，其中\(AB\)倾斜，\(CD\)水平，两木板连接处平滑相接。将小物块从木板\(AB\)的某位置由静止释放，小物块停止运动后，用毫米刻度尺测量小物块释放时距水平面的高度\(h\)以及在木板\(CD\)上滑行的距离\(x\)，为测得动摩擦因数，该同学还需要测量 ______ ；
\((2)\)改变释放高度\(h\)进行多次实验，记录对应的\(h_{1}\)、\(x_{1}\)，\(h_{2}\)、\(x_{2}\)，\(h_{3}\)、\(x_{3}\)，\(……\)之后以\(x\)为纵坐标，\(h\)为横坐标描点作图，得到一条倾斜直线，斜率为\(k\)，则小物块与木板间的动摩擦因数为 ______ \((\)用测量量和\(k\)表示\()\)。

难度：较易

解析收藏试题篮
8．
某实验小组研究木块与某粗糙木板间的摩擦因数\(μ\)，步骤如下：

\((1)\)如图甲，在该木板上放置一木块，木块与一水平弹簧左端相连，弹簧右端连接在位置固定的传感器上。传感器与木板未接触。传感器可以测出弹簧拉力\(F\)和对应的木块位移大小\(x\)，数据\((F,x)\)可以通过电脑实时同步保存并自动画出\(F-x\)图象。
\((2)\)调节装置使\(F\)、\(x\)均为\(0.\)然后缓慢向左拉动木板。得到多组数据\((F,x)\)，木块与木板相对滑动后，控制木板立即静止，整个过程弹簧始终在弹性限度内。电脑中得到如图乙\(F-x\)图象。其中\(F_{m}\)、\(x_{m}\)为记录数据\(F\)、\(x\)中的最大值。己知木块质量为\(m\)，重力加速度取\(g\)，滑动摩擦力等于最大静摩捸力。用图象中获得的数据和己知量表示下列物理量。
\(①\)整个过程中弹簧弹性势能最大值为 ______ ；
\(②\)摩擦力对木块所做的功为 ______ ：
\(③\)木块与粗糙板间摩擦因数\(μ=\) ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮
9．
为了测量小滑块与长木板间的动摩擦因数\(μ\)，某同学从实验室找到如下器材：桌面水平的桌子、不计原度的长木板、天平、小滑块\((\)带遮光片\()\)、光电门计时器、刻度尺、游标卡尺等。他将长木板的一端垫高，另一端固定在水平桌面上，并在木板上适当位置固定光电门，将物块从木板项端由静止释放。
\(①\)实验中，他需要测量的物理量有 ______
A.小滑块的质量\(m\)；
B.遮光片的宽度\(d\)；
C.木板的长度\(L\)；
D.木板顶端距水平桌面的高度\(h\)；
E.木板顶端到光电门的距离\(x\)；
F.滑块通过光电门时遮光片的遮光时间\(t\)；
G.水平桌面的高度\(H\)。
\(②\)测遮光片宽度时游标卡尺的读数如图所示，\(d=\) ______ \(mm\)。
\(③\)用\(①\)问中所选物理量表示动摩擦因数\(μ=\) ______ 。

难度：较易

解析收藏试题篮
10．
如图所示，某同学在实验室做“测动摩擦因数”的实验，细线连接钢球和滑块跨在木板上端的定滑轮上处于静止状态，烧断细线钢球落地和滑块撞击挡板的时间相同。
\((1)\)写出滑块下滑的加速度\(a\)与图中\(x\)、\(H\)、重力加速度\(g\)的关系式\((\)用字母表示\()\) ______ ；用刻度尺测量出\(H=2.5m\)，\(x=0.50m\)，计算出滑块下滑的加速度的值为 ______ 。
\((2)\)以滑块为研究对象，利用牛顿第二定律，用\(H\)、\(h\)、\(x\)这三个物理量表示出动摩擦因数的数学表达式，表达式是\((\)用字母表示\()\) ______ 。
\((3)\)再用刻度尺测量出\(h=0.30m\)，代入相关数据，可得出滑块与木板间的动摩擦因数\(μ=\) ______ 。\((g\)取\(10m/s^{2})\)

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷