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          共50条信息

            • 1． 在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电磁打点计时器打下的纸带如下图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，
              （1）电磁打点计时器它是种使用低压    （填“直流”或“交流”）电源的计时仪器；若电源的频率为50Hz，则每相邻两个计数点间的时间间隔为    s．
              （2）设电磁打点计时器的周期为T，计算F点的瞬时速度v的公式为v=    ；
              难度：较易
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            • 2． 如图a所示，一条质量和厚度不计的纸带缠绕在固定于天花板的定滑轮上，纸带的下端悬挂一质量为m的重物，将重物由静止释放，滑轮将在纸带带动下转动，假设纸带和滑轮不打滑，为了分析滑轮转动时角速度的变化情况，释放重物前将纸带先穿过一电火花打点计时器，如图b所示，通过测量纸带的运动情况得到滑轮角速度的变化情况．
              （1）电火花打点计时器的工作电压为：    V
              （2）如图c为打点计时器打出来的纸带，我们取了中间的一段，在这一段上取了5个计数点A、B、C、D、E，每相邻的两个计数点间有4个点没有画出，已知xAB=2.52cm；xBC=4.52cm；xCD=6.54cm；xDE=8.53cm；
              a）根据上面的数据，可以求出C点的速度vC=    ；（保留三位有效数字）
              b）测出滑轮直径等于6cm，则打下C点时滑轮的角速度为    ；（保留三位有效数字）
              c）分析以上的数据，滑轮的角速度的变化情况是    ．
              难度：中等
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            • 3． 如图甲所示实验装置，可以测量滑块经过斜面底端的瞬时速度．

              （1）用游标卡尺测量挡光片的宽度d，示数如图乙所示，可读得d=    cm；
              （2）让装有挡光片的滑块从斜面上端由静止释放，测得它经过光电门时挡光片的挡光时间为0.002s，则滑块经过斜面底端时的速度v=    m/s（保留二位有效数字）；挡光片平行安装于滑块运动的竖直平面，但未与斜面垂直（如图丙），则速度的测量值比真实值偏    （填“大”或“小”，档光片足够长）．
              （3）若测得滑块下滑高度为h，水平位移为x，则可得出滑块与斜面间的动摩擦因数μ=    （用符号h、v、x和重力加速度g表示）．
              难度：较易
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            • 4． （2016春•湖北期中）在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每5个点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F，六个计数点（每相邻两个计数点间还有四个点）．从A点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示．
              （1）若把每一段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图所示，由图可知纸带做    运动．
              （2）为求出打C点时小车的瞬时速度，需要测出哪些段纸带的长度？答：    ；
              （3）若测得a段纸带的长度为10.00cm，d段纸带的长度为2.00cm，则可求出加速度的大小为    m/s2（保留3位有效数字）
              难度：中等
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            • 5． （2016•重庆校级模拟）某实验小组采用如图甲所示的装置研究“小车运动变化规律”，打点计时器工作频率为50Hz．
              实验的部分步骤如下：
              a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；
              b．在小车中放入砝码，以确保小车及车中砝码总质量远大于钩码质量，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
              c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源；
              d．改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作
              （1）设钩码质量为m1、砝码和小车总质量为m2，重力加速度为g，则小车的加速度为：a=    （用题中所给字母表示）；
              （2）图乙是某次实验中得到的一条纸带，在纸带上以相同的时间间隔取计数点O、A、B、C、D和E，读出各计数点对应的刻度x，通过计算得到各计数点到O的距离s以及对应时刻小车的瞬时速度v，该实验小组绘制出△v2-s图线如图丙示，来分析运动规律（其中△v2=v2-v02，v是各计数点对应时刻小车的瞬时速度，v0是O点对应时刻小车的瞬时速度）．则△v2-s图线的斜率k=    （用题中所给字母表示），若发现该斜率大于理论值，其原因可能是    ．
              难度：中等
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            • 6． 如图1，三个实验场景A、B、C分别是某同学按照课本中的要求所做的“研究匀变速度直线运动规律”实验、“探究功与速变化的关系”实验、“验证机械能守恒定律”实验．该同学正确操作获得了一系列纸带，但由于忘了标记，需要逐一对应分析．图2是该同学在实验中获得的一条纸带，图中纸带上各点是打点计时器连续打下的点．已知所用打点计时器频率为50Hz，完成以下问题．

              （1）由图2纸带可求出加速度大小为2.5m/s2该纸带所对应的实验场景是    （填A、B或C），其理由是    ；
              （2）对这三个实验操作的有关分析正确的是：    
              A．选用场景A的装置来做“研究匀变速直线运动规律”实验时，必须平衡摩擦力
              B．选用场景B的装置来做“探究功与速度变化的关系”实验时数据处理时，应测量纸带点迹均匀一段的平均速度
              C．选用场景B的装置来做“探究功与速度变化的关系”实验时，每次改变橡皮筋条数时释放小车的位置应重合
              D．选用场景C的装置作“验证机械能守恒定律”的实验时，可根据v=g t计算重物在t时刻的速度从而获得动能．
              难度：较易
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            • 7． 图示是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G 是纸带上7个连续的点，把最小刻度为1 mm的刻度尺放在纸带上测量点与点之间的距离，已知打点计时器连接的是频率为50Hz的交变电流．

              （1）打下E点时物体的速度为    m/s．
              （2）物体运动的加速度为    m/S2．
              （3）如果实验中打下纸带时交变电流的实际频率略小于50 Hz，则速度的测量值与实际值相比是    、加速度的测量值与实际值相比是    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
              难度：较易
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            • 8． 在“研究匀变速直线运动”的实验中，实验装置如图甲所示．小明从实验中挑选一条点迹清晰的纸带（相邻计数点间还有四个点未画出），用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示，已知打点计时器所用电的频率为50Hz．

              （1）部分实验步骤如下：
              A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．
              B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车．
              C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．
              D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔．
              上述实验步骤的正确顺序是：    （用字母填写）
              （2）从图乙中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s1=    cm；
              （3）该小车的加速度a=    m/s2，C点速度为    m/s．（计算结果保留两位小数）
              （4）小强同学在研究自由落体运动时也挑选了一条纸带，取其中的一段标出计数点如图丙所示，测出相邻计数点间的距离x1，x2，x3，x4，x5，x6，通过计算得到1至6各点的瞬时速度如下表所示，已知打点计时器的打点间隔T=0.02s，请在坐标纸图丁上作出相关图线，并求重锤运动的加速度a=    m/s2．（计算结果保留两位小数）
               123456
              V（m/s）0.651.041.421.812.192.57
              难度：中等
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            • 9． 如图1所示为实验室常用的力学实验装置．

              （1）关于该装置，下列说法正确的是    ．
              A．利用该装置做研究匀变速直线运动的实验时，不需要平衡小车和木板间的摩擦力
              B．利用该装置探究小车的加速度与质量关系时，每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木板间的摩擦力
              C．将小车换成滑块，再利用该装置测定滑块与木板间的动摩擦因数时，必须满足滑块的质量远大于钩码的质量
              D．利用该装置探究功与速度变化关系实验时，应将木板带有打点计时器的一端适当垫高，目的是消除摩擦力对实验的影响
              （2）某学生使用该装置做“研究匀变速直线运动”实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图2所示，已知图中所标的相邻两个计数点之间还有四个点未画出，计时器所用交流电周期为T，则利用此纸带得到小车的加速度的表达式为    ．
              难度：中等
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            • 10． 在“探究小车速度随时间变化规律”实验中
              （1）某同学采用如图甲所示的装置进行实验，    （选填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，    （选填“需要”或“不需要”）测量小车的质量
              （2）该同学在研究小车运动时，打出了一条纸带，如图乙所示．在纸带上连续5个点取一个计数点，则小车的位移随时间    （选填“是”或“不是”）均匀变化．
              难度：中等
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