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          共50条信息

            • 1． 某小组测量木块与木板间动摩擦因数，实验装置如图甲所示．

              （1）测量木块在水平木板上运动的加速度a．实验中打出的一条纸带如图乙所示．从某个清晰的点O开始，每5个打点取一个计数点，依次标出1、2、3…，量出1、2、3…点到O点的距离分别为s1、s2、s3…，从O点开始计时，1、2、3…点对应时刻分别为t1、t2、t3…，求得
              .
              v1
              =
              s1
              t1
              ，
              .
              v2
              =
              s2
              t2
              ，
              .
              v3
              =
              s3
              t3
              …． 作出
              .
              v
              -t图象如图丙所示．图线的斜率为k，截距为b．则木块的加速度a=    ；b的物理意义是    ．
              （2）实验测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ=    ．
              （3）关于上述实验，下列说法中错误的是    ．
              A．木板必须保持水平
              B．调整滑轮高度，使细线与木板平行
              C．钩码的质量应远小于木块的质量
              D．纸带与打点计时器间的阻力是产生误差的一个因素．
              难度：较易
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            • 2． 物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象，对以下同学的分析你认为正确的是（　　）
              A．ED发光效率高，一盏LED照明灯“直流5V，2.5W”，小王认为：在正常工作的情况下，该节能灯的热功率等于2.5W
              B．于绝缘基座上的两个半径均为r、带电量均为+Q的空心金属球，球心相距为3r小明认为：两球间的库仑力大于
              KQ2
              9r2
              C．用如下方案测量长方体木块与水平桌面之间的动摩擦因数：将长方体木块静放在水平桌面上，用弹簧秤水平拉木块，逐渐增加拉力（在弹性限度范围内，下同），记下刚好拉动时的拉力大小F1；再用该弹簧秤竖直悬挂木块，记下静止时的拉力大小F2，小尼认为：木块与水平桌面之间的动摩擦因数等于
              F1
              F2
              D．片枫叶从树上飘落，落地速率为V，小尼认为：考虑到空气阻力的存在，可以推知下落的总高度大于
              V2
              2g
              难度：中等
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            • 3． 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量小物块与水平面之间的动摩擦因数μ．粗糙曲面AB固定在水平面上，其与水平面相切于B点，P为光电计时器的光电门，实验时将带有遮光条的小物块m从曲面AB上的某点自由释放，小物块通过光电门P后停在水平面上某点C．已知当地重力加速度为g．

              （1）用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示，其读数d=     cm；
              （2）为了测量动摩擦因数，除遮光条宽度d及数字计时器显示的时间t，还需要测量的物理量及其符号是    ，动摩擦因数μ=    （用测量的量表示）；
              （3）改变小物块释放位置，进行多次测量后，为了减小实验误差，可采用图象法即通过画出较合理的图象来处理实验数据，你认为应该建立的坐标系为：纵坐标用物理量    ，横坐标用物理量    ．
              难度：中等
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            • 4． 为了测量铁块与木板间动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图1所示实验装置，让铁块从倾斜木板上A点由静止释放作匀加速直线运动，位移传感器可以测出铁块到传感器的距离，连接计算机，描绘出铁块相对传感器的位移s随时间t变化规律如图2 
              ①根据图线，计算0.6s时铁块速度v=    m/s，加速度a=    m/s2；
              ②为了测定μ，还需要测量哪一个物理量    ；（已知当地重力加速度g）
              A．铁块质量m            B．铁块所受合力F
              C．A点的高度h           D．铁块所受支持力FN．
              难度：中等
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            • 5． 某同学用如图甲所示的装置测滑块与木板间的动摩擦因数．木板倾斜放置，滑块置于木板上端，并连接穿过打点计时器的纸带，滑块从木板上端由静止滑下时打出的纸带如图乙所示．

              （1）已知打点计时器所接交流电的频率是50Hz，纸带上相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，利用测得的数据可得到滑块下滑的加速度大小a=    m/s2（结果保留三位有效数字）
              （2）为了测出滑块与木板间的动摩擦因数，该同学还测出斜面的长度l及高度h，利用测得的物理量、加速度a和重力加速度g表示滑块与木板间的动摩擦因数μ=    ．
              难度：中等
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            • 6． 某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切），B是质量为m的滑块（可视为质点）．
              第一次实验，如图（a）所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1；
              第二次实验，如图（b）所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P′点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′间的水平距离x2．

              （1）在第二次实验中，滑块到M点的速度大小为    ．（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）．
              （2）（多选）通过上述测量和进一步的计算，可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ，下列能引起实验误差的是    ．（选填序号）
              A．h的测量 　　　　B．H的测量 　　　　C．L的测量 　　　　D．x2的测量
              （3）若实验中测得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm，则滑块与桌面间的动摩擦因数μ=    ．（结果保留1位有效数字）
              难度：中等
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            • 7． 一个小球在液体里运动，会受到一种类似于摩擦的液体阻力的作用，叫做粘滞力．如果液体无限深广，计算粘滞力的关系式为F=3πDηv，其中D为小球直径，v为小球在液体中的运动速度，η称作粘滞系数．
              实验创新小组的同学们通过下面实验测量了某液体的粘滞系数．

              （1）取一个装满液体的大玻璃缸，放在水平桌面上，将质量为1kg的小钢球沉入液体底部，可以忽略除粘滞力以外的所有摩擦阻力的作用．将一根细线拴在小钢球上，细线另一端跨过定滑轮连接砝码盘．在玻璃缸内靠左端固定两个光电门A、B，光电门的感光点与小钢球的球心在同一条水平线上．
              （2）测出小钢球直径为5.00cm，将钢球由玻璃缸底部右侧释放，调整砝码数量以及释放小钢球的初始位置，确保小钢球通过两个光电门的时间相同．若某次测出小钢球通过两个光电门的时间均为0.025s，则可得小钢球此时运动的速度大小为    m/s．
              （3）记录此时砝码盘以及砝码的总质量m=60g，由计算粘滞力的关系式可得液体的粘滞系数为η=    N•s/m2．
              （4）改变砝码数量，重复第（2）、（3）步骤的实验，测出不同质量的砝码作用下，小钢球匀速运动速度．由表中数据，描点连线，作出粘滞力随速度变化的图象（如图2）．
              12345678
              砝码盘以及砝码的总质量m/g30405060708090100
              粘滞力F/N0.300.400.500.600.700.800.901.0
              小钢球匀速运动速度v/m•s-11.31.82.22.03.13.54.04.4
              根据计算粘滞力的关系式和图象，可得该液体的粘滞系数为η=    N•s/m2．（所有结果均保留两位有效数字）
              难度：中等
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            • 8． （2016春•上饶校级期中）为了只用一根轻弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面间的动摩擦因数μ（设μ为定值），设计了下述实验：第一步：如图所示，将弹簧的一端固定在竖直墙上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止；测得弹簧压缩量d与滑块向右滑行的距离s的有关数据如表所示：
              试验次数1234
              d/cm0.501.002.004.00
              s/cm5.0219.9980.05320.10
              根据以上数据可得出滑块滑行距离s与弹簧压缩量d间的关系应是    ．
              第二步：为了测出弹簧的劲度系数，将滑块挂在竖直固定的弹簧下端，弹簧伸长后保持静止状态．测得弹簧伸长量为△L，滑块质量为m，则弹簧的劲度系数k=    ．
              用测得的物理量d、s、△L表示滑块与桌面间的动摩擦因数μ=    （弹簧弹性势能Ep=
              1
              2
              kx2              ，k为劲度系数，x为形变量）
              难度：中等
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            • 9． （2015秋•曲靖校级月考）某实验小组利用如图所示实验装置测量滑块与轨道间的动摩擦因数，同种材料做成的轨道分成倾斜部分AB和水平部分BC，两部分用一小段光滑的圆弧连接．实验时将滑块从AB某处由静止释放，滑至BC处速度减为零．
              （1）若滑块与轨道间的动摩擦因数为μ，为了保证实验成功，轨道AB段倾角θ应满足tanθ    μ．（填“＞”、“＜”若“=”）
              （2）某次实验时，测得释放滑块处距BC的竖直高度为h，滑块滑行的水平位移为s，则动摩擦因数的表达式为μ=    ．
              （3）数据处理时忽略了滑块达AB底端时损耗的能量，则利用这种方法测量的动摩擦因数测量值与真实关系式为μ测    μ真．（填“＞”、“＜”或“=”）
              难度：中等
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            • 10． 某同学要测量物块P与一长木板的动摩擦因数，他测得物块质量为m，且已知物块与水平面间的动摩擦因数为μ0，如图所示，该同学将木板倾斜放置，让物块在木板上某点由静止滑下，物块在水平面上滑行一段距离后停止，他测出了释放点到水平面的高度h、释放点到木板底端的距离L及物块在水平面上的滑行距离x（不计物块通过木板与水平面交点时的能量损失），求：
              （1）物块与木板间的动摩擦因数；
              （2）物块从释放到静止所用时间．
              难度：中等
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