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            • 1． （2016春•汕头校级月考）某物理小组的同学设计了一个测量克服空气阻力做功的实验．设计实验装置如图，让塑料小球从A点下落，经过B点放置的光电门，用光电计时器记录小球通过光电门时挡光的时间．
              实验步骤如下：
              ①用螺旋测微器测量小球的直径d，所示读数为    mm；
              ②用天平测量小球的质量M，用直尺测量AB之间的距离H；
              ③将小球从A点静止释放，由光电计时器读出小球的挡光时间t，用测量的物理量完成下列两空（重力加速度为g）；
              ④小球通过光电门时的速度v=    ；
              ⑤小球从A到B过程中克服摩擦阻力所做的功Wt=    ．
              难度：较易
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            • 2． （2016春•宜春校级月考）某探究学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它做功的关系”，在实验室设计了一套如图所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为弹簧测力计，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长水平放置的木板．要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源（含导线、纸带）外，还需要的两个实验仪器是    、    ．
              难度：较易
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            • 3． 在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：
              A．打点计时器；B．天平；C秒表；D．低压交流电源；E．电池； F．纸带；G．细线、砝码、小车、砝码盘；H．薄木板．

              ①其中多余的器材是    ，缺少的器材是    ．
              ②测量时间的工具是    ；测量质量的工具    ．
              难度：较易
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            • 4． 某同学在实验室用如图所示的装置来研究有关做功的问题．
              在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间还有四个点没有标出，有关数据如图所示，则小车的加速度为    m/s2，打B点时小车的动能为EK=    J，从开始运动到打击B点时，绳的拉力对小车做功W=    J．（答案均保留两位有效数字；g=10m/s2）
              难度：较易
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            • 5． 某同学设计实验研究直流玩具电动机的机械效率．实验装置如图所示，木块左端连接纸带，放在水平桌面上，右端通过不可伸长的细绳系在电动机的转轴上．

              （1）电动机和电流表串联接在电压为U的恒压直流电源上，接通电源，使电动机开始转动，打点计时器在纸带上打出一系列连续的点，如图所示．当木块运动速度稳定时，电流的读数为I．

              由图中纸带的数据可以算出木块匀速时的速度v=    m/s（保留两位有效数字）．
              （2）撤去电动机，在细绳右端挂上砝码盘，在砝码盘上放适量的砝码，释放砝码盘，轻推木块，使打点计时器在纸带上打出间隔均匀的点，记下此时砝码盘和砝码的总质量为m，当地重力加速度为g．则电动机输出的机械功率为    （用题目所给出的物理量的字母表示，下同）
              （3）电动机的机械效率为    ．
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            • 6． “探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W…每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．

              （1）关于该实验，下列说法正确的是    ．
              A．打点计时器可以用干电池供电
              B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力
              C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出
              D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-vm2、W-vm3，W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．
              （2）如图2所示，给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=    m/s．（结果保留两位有效数字）
              难度：较易
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            • 7． （2016春•抚州校级期中）某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为 W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．
              （1）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是     
              A．放开小车，能够自由下滑即可
              B．放开小车，能够匀速下滑即可
              C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
              D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
              （2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是    
              A．橡皮筋处于原长状态
              B．橡皮筋仍处于伸长状态
              C．小车在两个铁钉的连线处
              D．小车已过两个铁钉的连线．
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            • 8． 如图1所示为实验室常用的力学实验装置．
              （1）关于该装置，下列说法正确的是    ．
              A．利用该装置做研究匀变速直线运动的实验时，不需要平衡小车和木板间的摩擦力
              B．利用该装置探究小车的加速与质量关系时，每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木板间的摩擦力
              C．将小车换成滑块，再利用该装置测定滑块与木板间的动摩擦因 数时，必须满足滑块的质量远大于钩码的质量
              D．利用该装置探究功与速度变化关系实验时，应将木板带有打点计时器的一端适当垫高，目的是消除摩擦力对实验的影响
              （2）某学生使用该装置做“研究匀变速直线运动”实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图2所示，已知图中所标的相邻两个计数点之间还有四个点未画出，计时器所用交流电周期为T，则利用此纸带得到小车的加速度的表达式为    ．
              难度：较易
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            • 9． 某学习小组利用如图所示的装置来探究小车动能的变化与合力对它做功的关系．实验中认为绳子拉力与沙桶及桶中沙的总重大小相等．
              （1）在本实验中，测量时间的工具是    ．
              （2）在图示中，电源插头应接    （选“直流”或“交流”）电源．
              （3）小组同学按图示安装好装置后，将轨道右端木板适当垫起，来平衡摩擦附力．图示中不合理之处是    ．
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            • 10． 为了探究物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题（打点计时器交变电流频率为50Hz）：
              为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？    ．
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