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            • 1. 某物理兴趣小组,利用频闪拍照技术和水龙头滴水的方法测量当地的重力加速度。甲同学从一定高度控制水龙头让一滴水滴从高处自由滴落,乙同学控制架设好的相机对下落水滴进行拍照,重复多次拍摄,取最佳拍摄的照片进行分析和计算。已知频闪照相的曝光周期为T=0.02s,照片和实物的比例是1:10,利用毫米刻度尺直接在照片上测量相应的数据x1、x2、x3、x4,如图所示。请根据以上条件回答下列问题:
              (1)请写出重力加速度的计算式,用题中给出的字母表示______;
              (2)照片上OD间的距离为______cm.根据测得的数据可得重力加速度的大小g=______m/s2(结果保留3位有效数字)
            • 2. 用曝光时间为At的相机在真空实验室拍摄的羽毛与苹果同时开始下落一段时间后的一张局部频闪照片如图所示。
              (1)这个实验表明:如果我们可以减小______对物体下落运动的影响,直至其可以忽略,那么轻重不同的物体下落的快慢程度将会相同。
              (2)关于图中的x1、x2、x3,关系正确的是______。(填选项字母)
              A.x1:x2:x3=1:4:9    B.xl:x2:x3=1:3:5C.2x2=x3+x1
              (3)利用图片提供的信息可以求出当地的重力加速度值g。下列计算式中,正确的是g=______。(填选项字母)
              A.     B.   C.     D.
            • 3.
              一长木板静止在水平面地面上,小茗同学站在木板的左端,现让小茗从静止开始向右做匀加速运动\((\)为使问题简化,人行走时只考虑静摩擦力的动力作用\()\),经\(2s\)小茗从木板上离开,离开木板时小茗的速度为\(v=4m/s\),已知木板质量\(M=20kg\),木板长\(l=5m\),小茗质量\(m=50kg\),\(g=10m/s^{2}\)。
              求:\((1)\)小茗做匀加速运动时的加速度及\(2s\)内的位移;
              \((2)\)木板与地面之间的动摩擦因数\(μ\)。
            • 4.
              如图甲所示为“测量小车与水平桌面之间的动摩擦因数”的实验装置,带滑轮的长木板水平固定,跨过小车上的光滑定滑轮的两根细线均处于水平。
              \((1)\)某个实验小组在实验中得到一纸带如图乙,\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)、\(E\)为\(5\)个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器的工作频率为\(50Hz\),根据纸带数据,可求出小车的速度\(a=\) ______ \(m/s(\)结果保留\(2\)位有效数字\()\)。该小组想针对小车列牛顿第二定律方程求出动摩擦因数,则还需要测定 ______ \((\)写出物理量名称及对应的字母\()\)。若读出拉力传感器的示数为\(F\),则小车与水平桌面间的动摩擦因数\(μ=\) ______ \((\)用\(a\)、\(F\)、当地重力加速度\(g\)和上述测定的物理量表示,忽略其他阻力作用\()\)。
              \((2)\)另一实验小组分析了上述装置的特点,觉得不分析纸带,再测出砂和砂桶的质量\(m′\)也能利用牛顿第二定律求出该动摩擦因数,这种求法的表达式是\(μ=\) ______ \((\)用\(a\)、\(F\)、\(m′\)、当地重力加速度\(g\)和上述\((1)\)中测定的物理量表示,忽略其他阻力作用\()\)
            • 5.
              某同学设计了一个如图\(1\)所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数,其中\(A\)为滑块,\(B\)和\(C\)是质量可调的砝码,不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦。实验中该同学在砝码总质量\((m+m′=m_{0})\)保持不变的条件下,改变\(m\)和\(m′\)的大小,测出不同\(m\)下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数。
              \((1)\)该同学手中有打点计时器、纸带、\(10\)个质量均为\(100\)克的砝码、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线,为了完成本实验,得到所要测量的物理量,还应有 ______ 。
              A.秒表       \(B.\)毫米刻度尺    \(C.\)天平      \(D.\)低压交流电源
              \((2)\)实验中该同学得到一条较为理想的纸带,如图\(2\)所示,从清晰的\(O\)点开始,每隔\(4\)个点取一计数点\((\)中间\(4\)个点没画出\()\),分别记为\(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)、\(E\)、\(F\),各计数点到\(O\)点的距离为\(OA=1.61cm\),\(OB=4.02cm\),\(OC=7.26cm\),\(OD=11.30cm\),\(OE=16.14cm\),\(OF=21.80cm\),打点计时器频率为\(50Hz\),则由此纸带可得到打\(E\)点时滑块的速度\(v=\) ______ \(m/s\),此次实验滑块的加速度\(a=\) ______ \(m/s^{2}.(\)结果均保留两位有效数字\()\)
              \((3)\)在实验数据处理中,该同学以\(m\)为横轴,以系统的加速度\(a\)为纵轴,绘制了如图\(3\)所示的实验图线,结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数\(μ=\) ______ 。\((g\)取\(10m/s^{2})\)
            • 6.
              据报道,我国的第三航空母舰正在建造之中,其舰载机将采用弹射起飞方式,为了研究弹射器做功对飞机起飞速度的影响,某研究性学习小组用气垫导轨,光电门等器材做了如下实验:
              \(①\)用橡皮筋模拟弹射器,由于橡皮筋做的功不易测量,他们运用了一种叫做“倍分法”的思想:使用同种规格的橡皮筋,先后用一根、两根、三根\(…\)去弹射滑块,每次都将橡皮及拉伸到同一位置释放,这样橡皮筋对滑块做的功分别为\(W_{0}\)、\(2W_{0}\)、\(3W_{0}….\)
              \(②\)如图所示,测量出滑块弹射后遮光片通过光电门\(1\)的时间分别为\(t_{1}\),\(t_{2}\),\(t_{3}…\);

              \(③\)利用以上数据作出图象,确定橡皮筋做功对滑块弹射后的速度具体有什么影响.
              请回答下列问题:
              \((1)\)实验前需要调节气垫导轨水平:打开气源之后,给滑块一个初速度,使之向左运动,发现遮光片通过光电门\(1\)的时间小于通过光电门\(2\)的时间,为使气垫导轨水平,应将气垫导轨 ______ \((\)选填“左”或“右”\()\)端升高适当高度.
              \((2)\)采用图象法探究物理量间的规律时,需要选择合适的坐标系以得到直线图象,为了得到直线图象,以弹力的功\(W\)为纵坐标,以 ______ \((\)选填\(t^{2}\)、\(t\)、\(t^{-1}\)、\(t^{-2})\)为横坐标\((t\)为遮光片通过光电门\(1\)的时间\()\).
              \((3)\)实验发现,总是很难得到比较标准的直线,研究小组分析了四种误差原因,其中属于系统误差的是 ______
              A.使用不同根数的橡皮筋弹射,不同速度下空气的阻力是不同的
              B.使用不同根数橡皮筋实验时,未能将橡皮筋拉至同一位置释放
              C.实验所用的橡皮筋没有做的规格真正相同,劲度系数略有差异
              D.描点作图时,由于标错了标度,把所有的点描在了错误的位置
              \((4)\)“倍分法”是一种很有用的实验设计思想,下列科学研究中,科学家使用“倍分法”思想来帮助研究的是 ______
              A.伽利略研究力与运动的关系
              B.开普勒研究行星绕太阳运动轨道的半长轴与周期的关系
              C.库仑研究点电荷间相互作用力的规律
              D.奥斯特研究电流的磁效应.
            • 7. 某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度,实验装置如图所示.倾斜的球槽中放有若干个小铁球,闭合开关K,电磁铁吸住第1个小球.手动敲击弹性金属片M,M与触头瞬间分开,第1个小球开始下落,M迅速恢复,电磁铁又吸住第2个小球.当第1个小球撞击M时,M与触头分开,第2个小球开始下落….这样,就可测出多个小球下落的总时间.
              (1)在实验中,下列做法正确的有______.
              A.电路中的电源只能选用直流电源
              B.实验前应将M调整到电磁铁的正下方
              C.用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度
              D.手动敲击M的同时按下秒表开始计时
              (2)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间△t磁性才消失,因此,每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差△t,这导致实验误差.为此,他分别取下落高度H1和H2,测量n个小球下落的总时间T1和T2,用此法______(选填“能”或“不能”)消除△t对本实验的影响.请利用本小题提供的物理量求得重力加速度的表达式:g=______.
            • 8. 某实验小组用如图1所示的实验装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数.表面粗糙、一端装有定滑轮的长木板放在水平实验台上,长木板上有一滑块,滑块右侧固定一个轻小动滑轮,钩码和弹簧测力计通过绕在动滑轮上的轻细绳相连.放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运动.(忽略绳与滑轮间的摩擦)

              (1)放开钩码,滑块加速运动,读出弹簧测力计的示数F,处理纸带,得到滑块运动的加速度a;改变钩码的个数,重复实验,以弹簧测力计的示数F为纵轴,得到的图象是纵轴截距等于b的一条倾斜直线,如图2所示;已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m,重力加速度为g.则滑块和长木板之间的动摩擦因数μ= ______
              (2)在某次实验中,用天平称出滑块(含动滑轮)的质量为m=1kg,弹簧测力计的示数F=4N时,某同学得到一条纸带,如图3所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得相邻两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz,已知当地重力加速度为9.8m/s2,则滑块运动的加速度a= ______ m/s2,滑块和长木板之间的动摩擦因数μ= ______ .(保留两位有效数字)
            • 9. 如图所示,物理兴趣小组用如图测物块A与桌面间动摩擦因数μ,按图连接好装置,托住A,绳恰绷直.由P点静止释放,B落地后不反弹,最终m停在Q点.测出B下落高度h,和PQ间距离s.已知A.B质量均为m,则μ= ______ ,若考虑定滑轮的转动的动能,测量值 ______ 真实值.(选填偏大、不变、偏小)
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