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            • 1.
              质量是\(60kg\)的人站在升降机的体重计上,如图所示,当升降机做下列各种运动时,体重计的读数分别是多少?\((\)取\(g=10m/s^{2})\)
              \((1)\)升降机匀速上升;
              \((2)\)升降机以\(6m/s^{2}\)的加速度匀加速上升;
              \((3)\)升降机以\(3m/s^{2}\)的加速度匀加速下降.
            • 2. 如图所示,四分之一光滑绝缘圆弧轨道AP和水平绝缘传送带PC固定在同一 竖直平面内,圆弧轨道的圆心为O,半径为R.传送带PC之间的距离为L,沿逆时针方向的运动速度v=.在PO的右侧空间存在方向竖直向下的匀强电场.一质量为m、电荷量为+q的小物体从圆弧顶点A由静止开始沿轨道下滑,恰好运动到C端后返回.物体与传送 带间的动摩擦因数为μ,不计物体经过轨道与传送带连接处P时的机械能损失,重力加速度为g

              (1)求物体下滑到P点时,物体对轨道的压力F
              (2)求物体返回到圆弧轨道后,能上升的最大高度H
              (3)若在PO的右侧空间再加上方向垂直于纸面向里、磁感应强度为B的水平匀强磁场 (图中未画出),物体从圆弧顶点A静止释放,运动到C端时的速度为,试求物体在传送带上运动的时间t.
            • 3. 一个质量是50kg的人站在升降机的地板上,升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤,弹簧秤下面挂着一个质量为m=5kg的物体A,当升降机向上运动时,他看到弹簧秤的示数为40N,g取10m/s2,求此时人对地板的压力.
            • 4.
              香港迪士尼游乐园入口旁有一喷泉,在水泵作用下会从鲸鱼模型背部喷出竖直向上的水柱,将站在冲浪板上的米老鼠模型托起,稳定地悬停在空中,伴随着音乐旋律,米老鼠模型能够上下运动,引人驻足,如图所示。这一景观可做如下简化,假设水柱以一定的速度从喷口竖直向上喷出,水柱的流量为\(Q(\)流量定义:在单位时间内向上通过水柱横截面的水的体积\()\),设同一高度水柱横截面上各处水的速率都相同,冲浪板底部为平板且其面积大于水柱的横截面积,保证所有水都能喷到冲浪板的底部。水柱冲击冲浪板前其水平方向的速度可忽略不计,冲击冲浪板后,水在竖直方向的速度立即变为零,在水平方向朝四周均匀散开。已知米老鼠模型和冲浪板的总质量为\(M\),水的密度为\(ρ\),重力加速度大小为\(g\),空气阻力及水的粘滞阻力均可忽略不计。

              \((1)\)求喷泉单位时间内喷出的水的质量;
              \((2)\)由于水柱顶部的水与冲浪板相互作用的时间很短,因此在分析水对冲浪板的作用力时可忽略这部分水所受的重力。试计算米老鼠模型在空中悬停时,水到达冲浪板底部的速度大小;

              \((3)\)要使米老鼠模型在空中悬停的高度发生变化,需调整水泵对水做功的功率。水泵对水做功的功率定义为单位时间内从喷口喷出的水的动能。请根据第\((2)\)问中的计算结果,推导冲浪板底部距离喷口的高度\(h\)与水泵对水做功的功率\(P\)\({\,\!}_{0}\)之间的关系式。

            • 5.
              如图所示,摩托车做腾跃特技表演,沿曲面冲上高\(0.8m\)顶部水平高台,接着以\(v=3m/s\)水平速度离开平台,落至地面时,恰能无碰撞地沿圆弧切线从\(A\)点切入光滑竖直圆弧轨道,并沿轨道下滑\(.A\)、\(B\)为圆弧两端点,其连线水平\(.\)已知圆弧半径为\(R=1.0m\),人和车的总质量为\(180kg\),特技表演的全过程中,阻力忽略不计\(.(\)计算中取\(g=10m/s^{2}\),\(\sin 53^{\circ}=0.8\),\(\cos 53^{\circ}=0.6).\)求:

              \((1)\)从平台飞出到\(A\)点,人和车运动的水平距离\(S\);
              \((2)\)从平台飞出到\(A\)点时速度及圆弧对应圆心角\(θ\);
              \((3)\)人和车运动到达圆弧轨道\(A\)点时对轨道的压力大小;
              \((4)\)人和车运动到圆弧轨道最低点\(O\)速度\(v′= \sqrt {33}m/s\)此时对轨道的压力大小.
            • 6.
              如图所示,火箭栽着宇宙探测器飞向某行星,火箭内平台上还放有测试仪器\(.\)火箭从地面起飞时,以加速度\( \dfrac {g_{0}}{2}\)竖直向上做匀加速直线运动\((g_{0}\)为地面附近的重力加速度\()\),已知地球半径为\(R\).
              \((1)\)到某一高度时,测试仪器对平台的压力是刚起飞时压力的\( \dfrac {17}{18}\),求此时火箭离地面的高度\(h\).
              \((2)\)探测器与箭体分离后,进入行星表面附近的预定轨道,进行一系列科学实验和测量,若测得探测器环绕该行星运动的周期为\(T_{0}\),试问:该行星的平均密度为多少?\((\)假定行星为球体,且已知万有引力恒量为\(G)\)
            • 7.

              \((1)\)如图甲所示,一个质量为\(m\)的物体,初速度为\(v_{0}\),在水平合外力\(F(\)恒力\()\)的作用下,经过一段时间\(t\)后,速度变为\(v_{t}\)。请根据上述情境,利用牛顿第二定律推导动量定理,并写出动量定理表达式中等号两边物理量的物理意义。


              \((2)\)高空坠物很危险。一球形面团,质量为\(1kg\),从\(20m\)高的楼层上掉下,落在坚硬的水泥地面上,被摔成薄片,若面团与地面的作用时间约\(0.01s\),试估算地面受到平均冲力的大小。

              \((3)\)自动称米机已被广泛使用。称米时,打开阀门,米粒就以每秒钟\(d\)千克的恒定流量流进放在秤上的容器。当秤的示数达到顾客所要求的数量时,在出口处关闭阀门,切断米流。米流在出口处速度很小,可视为零。对上述现象,买卖双方引起了争论。买方认为:因为米流落到容器中时有向下的冲力而不划算;卖方则认为:当达到顾客所要求的数量时,切断米流,此时尚有一些米在空中,这些米是多给买方的。请谈谈你的看法,并根据所学的知识给出合理的解释。

            • 8.
              如图所示,有一个可视为质点的质量为\(m=1kg\)的小物块,从光滑平台上的\(A\)点以\(v_{0}=3m/s\)的初速度水平抛出,到达\(C\)点时,恰好沿\(C\)点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端\(D\)点的质量为\(M=3kg\)的长木板\(.\)已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数\(μ=0.3\),圆弧轨道的半径为\(R=0.5m\),\(C\)点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角\(θ=53^{\circ}\),不计空气阻力,取重力加速度为\(g=10m/s^{2}.\)求:
              \((1)AC\)两点的高度差;
              \((2)\)小物块刚要到达圆弧轨道末端\(D\)点时对轨道的压力;
              \((3)\)要使小物块不滑出长木板,木板的最小长度\(.(\sin 53^{\circ}=0.8,\cos 53^{\circ}=0.6)\)
            • 9.

              质量\(m=1 kg\)的小物块以初速度\(v0=4 m/s\)从\(B\)点沿切线方向进入光滑竖直的圆弧轨道\(BC.O\)点为圆弧的圆心,\(θ=60^{\circ}\),轨道半径\(R=0.8 m\),圆弧轨道与水平地面上长为\(L=2.4 m\)的粗糙直轨道\(CD\)平滑连接\(.\)小物块沿轨道\(BCD\)运动并与右侧的竖直墙壁发生碰撞\(.\)重力加速度取\(g=10m/s^{2}\),空气阻力不计\(.\)求:


              \((1)\)小物块从\(B\)点运动到最低点\(C\)的过程中,重力做的功\(W_{G}\);

              \((2)\)小物块第一次经过最低点\(C\)时,圆弧轨道对物块的支持力\(F_{N}\);

              \((3)\)若小物块与墙壁碰撞后速度反向、大小变为碰前的一半,且只发生一次碰撞,那么小物块与轨道\(CD\)之间的动摩擦因数\(μ\)应该满足怎样的条件.

            • 10. 如图所示,质量M=2kg的滑块套在光滑的水平轨道上,质量m=1kg的小球通过长L=0.5m的轻质细杆与滑块上的光滑轴O连接,小球和轻杆可在竖直平面内绕O轴自由转动,开始轻杆处于水平状态,现给小球一个竖直向上的初速度v0=4m/s,g取10m/s2
              (1)若锁定滑块,试求小球通过最高点P时对轻杆的作用力大小和方向.
              (2)若解除对滑块的锁定,试求小球通过最高点时的速度大小.
              (3)在满足 (2)的条件下,试求小球击中滑块右侧轨道位置点与小球起始位置点间的距离.
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