某同学设计了如图甲所示的实验装置来验证“动能定理”，一个电磁铁吸住一个小钢球，将电磁铁断电后，小钢球由静止开始向下加速运动，小钢球经过光电门，计时装置记录直径为\(d\)的小钢球通过光电门\(1\)和光电门\(2\)的挡光时间分别为\(t_{1}\)和\(t_{2}\)，用刻度尺测得两光电门中心之间的距离为\(h\)，已知当地重力加速度为\(g\)

\((1)\)该同学用游标卡尺测量了小钢球的直径\(d\)，结果如图乙所示，小钢球的直径\(d=\)_________\(cm\)；

\((2)\)小钢球通过光电门\(1\)时的速度大小为____________；

\((3)\)若上述测量的物理量满足关系式______________________，则动能定理得以验证。\((2\)、\(3\)问用所测物理量的字母表示\()\)

如图所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系。水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘\(.\)实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量\(M\)，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量\(m_{0}\)，挡光板的宽度\(d\)，光电门\(1\)和\(2\)的中心距离\(s\)。

\((1)\)实验需用\(20\)分度的游标卡尺测量挡光板的宽度\(d\)，如图所示，\(d=\)________\( mm\)

\((2)\)某次实验过程：力传感器的读数为\(F\)，小车通过光电门\(1\)和\(2\)的挡光时间分别为\(t_{1}\)、\(t_{2}(\)小车通过光电门\(2\)后，砝码盘才落地\()\)，砝码盘和砝码的质量为\(m\)，已知重力加速度为\(g\)，则对该小车，实验要验证的表达式是_______________________________________________  

在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中备有下列器材：\(A.\)打点计时器，\(B.\)天平，\(C.\)秒表，\(D.\)交流电源，\(E.\)电池，\(F.\)纸带，\(G.\)细线、砝码、小车、砝码盘，\(H.\)带有滑轮的薄木板。其中多余的器材是_____________，缺少的器材是_________________。 如图所示是打点计时器打出的小车\((\)质量为\(200 g)\)在恒力\(F=0.5 N\)作用下做匀加速直线运动的纸带。测量出\(S_{AB}= 17. 68 cm\)，\(S_{A}=4.92 cm\)，\(S_{B}=6.16 cm\)，打点计时器的打点周期为\(0.02 s\)。利用这些数据探究恒力做功与动能改变的关系，则从\(A\)点到\(B\)点的过程中，恒力对小车做功为______\(J\)，小车动能的改变量为______\(J\)。\((\)以上两个空格均保留\(2\)位有效数字\()\)

如图所示是某同学探究动能定理的实验装置\(.\)已知重力加速度为\(g\)，不计滑轮摩擦阻力，该同学的实验步骤如下：

\(a.\)将长木板倾斜放置，小车放在长木板上，长木板旁放置两个光电门\(A\)和\(B\)，砂桶通过滑轮与小车相连．

\(b.\)调整长木板倾角，使得小车恰好能在细绳的拉力作用下匀速下滑，测得砂和砂桶的总质量为\(m\)．

\(c.\)某时刻剪断细绳，小车由静止开始加速运动．

\(d.\)测得挡光片通过光电门\(A\)的时间为\(Δt_{1}\)，通过光电门\(B\)的时间为\(Δt_{2}\)，挡光片宽度为\(d\)，小车质量为\(M\)，两个光电门\(A\)和\(B\)之间的距离为\(L\)．

\(e.\)依据以上数据探究动能定理．

\((1)\)根据以上步骤，你认为以下关于实验过程的表述正确的是________．

A.实验时，先剪断细绳，后接通光电门   

B.实验时，小车加速运动的合外力为\(F=Mg\)

C.实验过程不需要测出斜面的倾角

D.实验时，应满足砂和砂桶的总质量\(m\)远小于小车质量\(M\)

\((2)\)小车经过光电门\(A\)、\(B\)的瞬时速度为  \(v_{A}=\)_________________、 \(v_{B}=\)__________________\(.\)如果关系式_____________________________在误差允许范围内成立，就验证了动能定理．

某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功，装置如图甲所示。实验时，木块在重物牵引下，水平向右运动。图乙给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，一系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有\(4\)个点\((\)图中未标出\()\)，计数点间的距离如图所示。打点计时器所用交流电频率为\(50 Hz\)，不计纸带与木块间的作用力。

\((1)\)由图乙可以判断纸带的________\((\)选填“左”或“右”\()\)端与木块连接。

\((2)\)要测量在\(AB\)段木板对木块的摩擦力所做的功\(W\)\({\,\!}_{AB}\)，还需要测量的物理量是___\((\)填物理量前的字母\()\)。

A、木板的长度\(l\)       \(B\)、木块的质量\(m\)\({\,\!}_{1\;\;\;\;\;\;\;}\)C、木板的质量\(m\)\({\,\!}_{2\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}\)D、重物的质量\(m\)\({\,\!}_{3\;\;\;\;\;\;}\)E、木块运动的时间\(t\)   \(F\)、\(AB\)段的距离\(l\)\({\,\!}_{AB}\)

\((3)\)在\(AB\)段，木板对木块的摩擦力所做的功的关系式\(W\)\({\,\!}_{AB}\)\(=\)__________\([\)用\(v\)\({\,\!}_{A}\) 、\(v\)\({\,\!}_{B}\)和第\((2)\)问中测得的物理量的字母表示\(]\)。

某实验小组用如图所示的装置探究功和速度变化的关系：将小钢球从固定轨道倾斜部分不同位置由静止释放，经轨道末端水平飞出\(.\)落到铺着白纸和复写纸的水平地面上，在白纸上留下点迹\(.\)为了使问题简化，小钢球在离倾斜轨道底端的距离分别为\(L\)、\(2L\)、\(3L……\)处释放，这样在轨道倾斜部分合外力对小钢球做的功就可以分别记为\(W_{0}\)、\(2W_{0}\)、\(3W_{0}……\)

\((1)\)为了减小实验误差，需要进行多次测量，在\(L\)、\(2L\)、\(3L……\)处的每个释放点都要让小钢球重复释放多次，在白纸上留下多个点迹\(.\)那么，确定在同一位置释放的小钢球在白纸上的平均落点位置的方法是_________________________________________．

\((2)\)为了探究功和速度变化的关系，实验中必须测量的是_____\((\)填选项前的标号\()\)

 \(A.\)小钢球释放位置离斜面底端的距离\(L\)的具体数值

B.小钢球的质量\(m\)

C.小钢球离开轨道后的下落高度\(h\)

D.小钢球离开轨道后的水平位移\(x\)

\((3)\)该实验小组利用实验数据得到了如图所示的图象，则图象的横坐标是______\((\)用实验中测量的物理量符号表示\()\)．