知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中\(A\)为固定橡皮筋的图钉，\(O\)为橡皮筋与细绳的结点，\(OB\)和\(OC\)为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图
\((1)\)关于此实验的下列说法中正确的是 ______ ．
A.同一次实验中，\(O\)点位置不允许变动
B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和\(O\)点的位置
C.实验中，把橡皮筋的另一端拉到\(O\)点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取\(90^{\circ}\)
D.实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到\(O\)点
\((2)\)图乙中的\(F\)与\(F′\)两力中，方向一定沿\(AO\)方向的是 ______ ．
\((3)\)本实验采用的科学方法是 ______ ．
A.理想实验法 \(B.\)等效替代法 \(C.\)控制变量法 \(D.\)建立物理模型法．

难度：难

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2． \((1)\)在\(《\)探究求合力的方法\(》\)的实验中，其中的二个步骤是：
\(①\)在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置\(O\)点，在白纸上记下\(O\)点和两个弹簧秤的读数\(F_{1}\)和\(F_{2}\)；
\(②\)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数\(F\)和细线的方向。
以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
在\(①\)中是 ______________________________ ；
在\(②\)中是 ______________________________ ；
\((2)\)某同学在研究“探究求合力的方法”的实验中，得出合力\(F\)的大小随夹角\(θ\)变化的规律如图所示，由图象及力的合成知识可求得两分力大小分别为 ______ \(N\)、 ______ \(N\)；若是让它们的合力作用在一质量为\(2kg\)的物体上\((\)不计其他力\()\)可使该物体获得的加速度范围为： ________________________ 。

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3．下图为接在\(50Hz\)低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打\(5\)个点所取的记数点，但第\(3\)个记数点没有画出\(.\)由图数据可求得：

\((1)\)该物体的加速度为 ______ \(m/s^{2}\)，
\((2)\)第\(3\)个记数点与第\(2\)个记数点的距离约为 ______ \(cm\)，
\((3)\)打第\(3\)个点时该物体的速度为 ______ \(m/s.(\)结果保留两位有效数字\()\)

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4．如图所示，打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点间的距离为：AC=14.0mm，AD=25.0mm．那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为______m/s，纸带在AD间的平均速度为______m/s；B点的瞬时速度更接近于______m/s．

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5．做“验证力的平行四边形定则”的实验时，步骤如下：
（1）在水平放置的木板上固定一张白纸．
（2）把橡皮条的一端固定在木板的A点，另一端连接两根绳套．
（3）通过绳套用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条使橡皮条伸长到某一点O，并记录O点的位置．
（4）此时需记录下 ______ 、 ______ 和两个弹簧测力计的读数F₁、F₂．
（5）改用一个弹簧测力计把橡皮条拉长到 ______ 后，再记录下 ______ 和弹簧测力计的读数F′．
（6）用铅笔和刻度尺从力的作用点O沿两绳套的方向画直线．选好标度，按F₁、F₂的大小做两个力的图示．用三角板做平行四边形，求得合力F．
（7）比较一下，力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向是否相同．
（8）如图是甲、乙两位同学实验得出的结果， ______ 同学的实验结果比较符合实验事实．

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6．在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中\(A\)为固定橡皮筋的图钉，\(O\)为橡皮筋与细绳的结点，\(OB\)和\(OC\)为细绳\(.\)图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

\((1)\)图乙中的\(F\)与\(F′\)两力中，方向一定沿\(AO\)方向的是 ______ ．
\((2)\)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？
答： ______ \(.(\)选填“变”或“不变”\()\)

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7．
如图甲所示为用打点计时器记录小车运动情况的装置，开始时小车在水平玻璃板上匀速运动，后来在薄布面上做减速运动，所打出的纸带如图乙所示\((\)附有刻度尺\()\)，纸带上相邻两点对应的时间间隔为\(0\)．\(02 s\)。

从纸带上记录的点迹情况可知，\(A\)、\(E\)两点迹之间的距离为____\( cm\)，小车在玻璃

板上做匀速运动的速度大小为____\( m/s\)，计算结果保留到小数点后两位。

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8．在“探究求合力的方法”实验说法中不正确的是 \(▲\) A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时，不同的拉力标度应相同

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9．
在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图\((1\) \()\)所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．
\(①\)实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是 ______ 和 ______ ；
\(②\)如图\((\) \(2\) \()\)所示是实验中得到的一条纸带，其中 \(A\)、\(B\)、\(C\)、\(D\)、\(E\)、\(F\) 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 \(T\)，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 \(M\)，钩码的总质量为 \(m.\)从打 \(B\) 点到打 \(E\) 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找 ______ 和 ______ 之间的数值关系\((\)用题中和图中的物理量符号表示\()\)．

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10．
如图是打点计时器测定匀加速度时得到的一条纸带，测出\(AB=1.2cm\)，\(AC=3.6cm\)，\(AD=7.2cm.\)相邻两个计数点间有四个点未画出，则运动物体的加速度\(a=\) ______ \(m/s^{2}\)，打\(B\)点时运动物体的速度\(v_{B}=\) ______ \(m/s\)．

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