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            • 1． 下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验，请你帮助完成设汁．
              材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），透明胶带，放大镜．
              （注：1号2号培养皿相同，牛肉汁的量相同，都用胶带封口）
              （1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
              （2）作出假设：    ．
              （3）制定计划并实施：
              ①1号培养皿处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5-10分钟，再用胶带封严．2号培养皿应    ，在本实验中起    作用．
              ②把两个培养皿放在    的地方培养．
              （4）观察结果，得出结论：
              ①1号培养皿有细菌和真菌生长；
              ②2号培养皿没有细菌和真菌生长．
              ③结论是    ．
              难度：中等
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            • 2． 为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据此分析：

              （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是    ．
              （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是    ．
              A．室温保持在25℃
              B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
              C．选用的肉比甲的好
              D．没有空气进入乙试管内（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是    ．
              （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是    ，甲、乙组对照实验中控制的变量是    ．
              难度：中等
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            • 3． 某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：
              甲组乙组
              方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
              方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
              方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
              以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请分析回答：
              （1）你对该实验作出假设是    ．
              （2）该实验的实验组是    ．
              （3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是    ．
              （4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是    ．
              （5）更能说明问题的方案是方案    ，原因是    ．
              难度：较易
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            • 4． 土壤是我们经常能够见到的东西，土壤中有细菌和真菌吗？同学们对这个问题并不能马上给出肯定的答案，为了探究这一问题，某同学做了如下探究实验：将50毫升牛奶煮沸，倒入一个经消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加进土壤样本（新鲜的未消毒的花园土），每日观察牛奶情况，共观察四天．请回答下列问题：
              （1）这一实验可证明的假设是    ．
              （2）为这个实验设计的对照实验应该是：将50毫升牛奶煮沸，倒入一个消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加进土壤样本（    的花园土）．
              （3）牛奶在这个实验中的作用是为土壤中的    提供有机养料．
              （4）实验前须先将牛奶煮沸的原因是    ．
              （5）加入土样前，应让牛奶冷却至室温的原因是    ．
              （6）用棉团堵住锥形瓶的原因是    ．
              （7）实验前是需对锥形瓶进行消毒的理由是：    ．
              难度：中等
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            • 5． 如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，比较洗手前后手上细菌分布情况的实验结果，下列有关分析中正确的是（　　）
              A．实验结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌
              B．实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质
              C．即使实验前不灭菌，对照组也不会出现菌落
              D．如果实验不在恒温箱中进行，实验就会失败
              难度：中等
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            • 6． 如图是意大利医生雷迪的实验装置，据图回答：

              （1）A与B中均    ，而C则    ．
              （2）B与C形成一组对照实验，实验变量是    ．
              （3）实验结果表明，C中的蛆来自    ，而非腐肉或空气．
              （4）此实验推翻了“腐肉生蛆”的    观点．
              难度：中等
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            • 7． 为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计．请据表分析：
              瓶号甲乙丙
              加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
              瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
              温度25OC5OC25OC
              （1）本实验中包含    组对照实验．
              （2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是    瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的    引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了    ．
              （3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议：    ．
              难度：中等
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            • 8． 为了观察橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，还设计了3种实验方案，如表：
              方案接种前的培养基甲组乙组
              方案一未作灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
              方案二甲组进行了灭菌处理，乙组未进行灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
              方案三甲、乙两组都进行了灭霉处理在无霉的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
              请回答下列问题．
              （1）以上方案中，哪个方案的实验设计最合理？    ．请说明理由：    ．
              （2）每种方案中的乙组叫    组，作用是    ．
              难度：中等
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            • 9． 在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时，可以将一组实验装置放在低温或高温条件下，另一组实验装置放在     条件下，如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”，则我们应该把一组实验装置放在干燥条件下，另一组实验装置放在    条件下．两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活．下面是小红同学做“探究湿度对霉菌生活的影响”实验时设计的表格，请按要求完成下列问题．
              处理A组环境B组环境
              方法将A组的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在温暖、干燥的环境中将B组的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在    的环境中
              实验预测后长霉    
              实验现象后长霉    
              实验结论    
              难度：中等
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            • 10． 久置空气中是烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（　　）
              A．发现并提出问题
              B．作出假设
              C．设计实验方案
              D．得出结论
              难度：中等
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