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            • 1. 关于安培分子电流假说下列分析正确的是(  )
              A.安培分子电流假说的实验基础是奥斯特发现了通电导线周围存在磁场
              B.铁棒受到外界磁场作用时,各分子电流的取向变得大致相同,铁棒各处显示出同样强弱的磁场
              C.磁体受到高湿或猛烈撞击时会失去磁性,是因为激烈的热运动或震动使分子电流的取向变得杂乱无章
              D.安培分子电流假说揭示了电流产生磁场的原因
            • 2. 关于分子电流假说,下列说法中正确的是(  )
              A.分子电流假说最初是由法国学者法拉第提出的
              B.分子电流假说是安培通过精密仪器观察到分子电流而提出的
              C.分子电流假说无法解释加热“去磁”现象
              D.分子电流假说揭示了磁铁的磁场与电流的磁场具有共同的本质,即磁场都是由运动电荷产生的
            • 3. 下列说法正确的是(  )
              A.电源内部静电力做功,把其他形式能转化为电能
              B.如果铁棒内分子电流取向变得大致相同时,对外就显出磁性
              C.运动电荷的周围同时存在电场与磁场
              D.沿磁感线的方向,磁场逐渐减弱
            • 4. 在电磁学建立和发展的过程中,许多物理学家做出了重要的贡献.下列说法中符合史实的是(  )
              A.库仑首先测定了元电荷e的数值
              B.法拉第首先提出电荷周围存在电场的观点
              C.奥斯特首先发现电流的磁效应
              D.洛伦兹提出分子电流假说,揭开磁现象的电本质
            • 5. 科学家提出了地磁场的“环形电流说”,认为在地球的外地核中存在连续的环形电流,此电流产生了持续的地磁场.则外地核中的电流方向为(地磁场N极与S极在地球表面的连线称为磁子午线)(  )
              A.垂直磁子午线由西向东
              B.垂直磁子午线由东向西
              C.沿磁子午线由南向北
              D.沿磁子午线由北向南
            • 6. 安培的分子电流假设,可用来解释(  )
              A.两通电导体间有相互作用的原因
              B.通电线圈产生磁场的原因
              C.导线切割磁感线产生电流的原因
              D.铁质类物体被磁化而具有磁性的原因
            • 7. 物理学在揭示现象的本质过程中不断发展,下列说法错误的是(  )
              A.磁铁周围存在磁场,是因为磁铁内有取向基本一致的分子电流
              B.电阻率是表征材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大,其导电性能越好
              C.通电导线受到的安培力,实质上是导体内运动电荷受到洛仑兹力的宏观表现
              D.电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,非静电力所做的功
            • 8. 电磁炉是利用高频电流在其内部线圈中产生磁场,然后磁化铁质锅,形成无数个小的涡流,从而加速锅底分子运动使锅底发热的原理制成的.它具有安全可靠,节能环保的优点,是现代家庭中的理想灶具,下列关于电磁炉的说法正确的是(  )
              A.电磁炉使用时的主要原理是安培分子电流假说
              B.电磁炉在使用时线圈的主要作用是产生热量
              C.铁质锅底的作用是由于电磁感应产生涡流而发热
              D.铁制、铝制、有机玻璃制的锅均可在电磁炉上使用
            • 9. 下列关于磁铁的使用,下列说法中正确的是(  )
              A.磁铁受到撞击会使磁铁的磁性减弱
              B.原先没有磁性的铁,在长期受到磁铁的吸引会产生磁性
              C.对磁铁加热会使磁铁的磁性减弱
              D.永磁体在受到加热或敲打后,其磁性不会发生改变
            • 10. 为了解释地球的磁性,安培曾假设:地球的磁场是由绕地轴的环形电流I引起的.下列四个图中,能正确反映安培假设的是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
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