知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．读数、画图题．

（1）如图甲所示，一重为G的均匀木棒，可绕O点转动，若让木棒静止在图示位置，请画出木棒所受重力和作用在A点的最小动力F的示意图．
（2）如图乙的物体的质量是 g．
（3）如图丙物体的长度是 cm．

难度：中等

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2．一只小虫跌落在小敏的新铅笔上，小敏突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示．铅笔的长度是 cm；那么小虫爬行的平均速度约是 cm/s；如果以小虫为参照物，铅笔是（选填“运动”或“静止”）的．

难度：中等

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3．物理是一门以食盐为基础的学科，食盐离不开基本仪器、仪表的使用，如图是八（1）班物理小组同学在测量时的情景：
图1是一元硬币的直径是 cm；图2中A刻度尺测量木块的长度是 cm；图3中停表的读数是 s；图4中小石块的体积是 cm³

难度：中等

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4．有甲、乙、丙、丁、戊五位同学有两位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm．
（1）各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在    ，这个是    （填可以或不可以）消除的．
（2）其中测量结果显示明显错误操作的是    同学，这个是    （填可以或不可以）避免的．
（3）若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的    不同．
（4）如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则    同学的测量结果又是错误的，其原因是    ．
（5）用这把分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是    cm．

难度：中等

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5．如图中，物体的长度是 cm，一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当．

难度：中等

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6．小强想测量一个长方体木块的密度．他用刻度尺测量木块的长，如图1示，则木块长 cm．用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的．当右盘所加砝码和游码位置如图2示时天平平衡，则木块质量为 g．

难度：中等

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7．如图甲所示读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），物体的长度为 cm．如图乙，秒表的读数为 s．

难度：较易

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8．如图1刻度尺的分度值是 mm，该图的读数是 cm；，减小误差可以采用的方法；如图2，温度计的制造原理是根据液体的性质，该图的读数是 ℃；如图3，实验室常用天平测物体质量，待测物体的质量是；如图4，量筒是实验室常用测液体体积的工具，也可间接利用排水法测固体体积，读数时若仰视会使体积小于 cm³；如图5图象是描述物理量有效手段之一，分析质量与体积的函数图象可以得出的结论是．（一条即可）

难度：中等

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9．如图所示：

（1）在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是    图，铅笔的长度应为    cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是    ．
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将    （选填“偏大”“偏小”或“不变”）．

难度：中等

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10．如图是用游标卡尺测量某金属圆筒外径时的示数，可读出该圆筒外径为 cm

难度：中等

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