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            • 1． 图甲是“研究平抛物体运动”的实验转轴图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．

              （1）实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图乙中y-x2图象能说明平抛小球运动轨迹的图线（曲线都为抛物线）是    ．
              （2）图丙是某同学根据正确的实验操作画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm、y2为45.0cm，A、B两点水平间距△x为40.0cm，则平抛小球的初速度v0=    m/s，若C点的竖直坐标y3为60.0cm，则小球在C点的速度vc为    m/s（结果保留两位有效数字，g取10m/s2）．
              难度：中等
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            • 2． （2016春•广州校级期中）某探究实验小组的同学为了研究平抛物体的运动，该小组同学利用如图所示的实验装置探究平抛运动．
              （1）首先采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，将观察到两球    （选填“同时”或“不同时”）落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，仍能观察到相同的现象，这说明    ．（选填所述选项前的字母）
              A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
              B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
              C．能同时说明上述选项A、B所述的规律
              （2）然后采用如图乙所示的装置．调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度v0分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球将    击中Q球（选填“能”或“不能”）．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明    ．（选填所述选项前的字母）
              A．平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动
              B．平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动
              C．不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条．
              难度：较易
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            • 3． 两个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
              （1）甲同学采用如图（1）所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明    ．
              （2）乙同学采用如图（2）所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N下端射出．实验可观察到的现象应是    ．仅仅改变弧形轨道M的高度（保持AC不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明    ．
              难度：较易
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            • 4． （2016春•武汉校级期中）某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置，如图所示．在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画出），木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条重锤线．
              （1）要完成本实验，还需要的实验器材是    ；
              （2）利用本实验装置进行的探究，下列说法正确的是    ．
              A．每次实验过程中，钢球必须从同一位置由静止滚下
              B．实验装置中的斜面必须是光滑的
              C．若已知钢球在竖直方向做自由落体运动，可以探究钢球在水平方向上的运动规律
              D．若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动，可以探究钢球在竖直方向上的运动规律．
              难度：较易
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            • 5． 小羽同学设计图1所示实验，选取任意高度同时释放左右两球，发现两球均能同时落地，此实验能够说明做平抛运动的物体    ．小蓉同学设计了如图2的实验：将两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则他将观察到的现象是    ，若反复调整斜面高度仍能达到上述效果，这说明做平抛运动的物体    ．
              难度：较易
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            • 6． （2016春•松原校级期中）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一斜槽轨道滑下，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上    ．
              （A）通过调节使斜槽的末端保持水平
              （B）每次释放小球的位置必须相同
              （C）每次必须由静止释放小球
              （D）记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
              （E）小球运动时不应与木板上的白纸相接触
              （F）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
              在做该实验中某同学只记录了物体运动的轨迹上的A、B、C三点并以A点为坐标原点建立了直角坐标系，得到如图所示的图象，试根据图象求出物体平抛运动的初速度大小为    m/s；物体运动到B点时的速度大小为    m/s；抛出点的横坐标为    cm；纵坐标为    cm．（g=10m/s2．
              难度：中等
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            • 7． （2016春•灵宝市校级期中）在做“研究平抛物体的运动”的实验时，某同学让小球多次从斜槽上滚下，在坐标纸上依次记下小球的位置如图所示（O为小球的抛出点）．
              （1）在图中描出小球的运动轨迹．
              （2）从图中可看出，某一点的位置有明显的错误，其产生的原因可能是该次实验中，小球从斜槽上滚下时的初始位置比其他几次偏    （选填“高”或“低”）．
              （3）某同学从图象中测得的三组数据如表所示，则此小球做平抛运动的初速度v0=    m/s．（g=10m/s2）
              x/cm10.0020.0030.00
              y/cm5.0020.0045.00
              难度：中等
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            • 8． （2016春•临沂校级期中）如图是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．
              （1）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有    （只填选项对应字母）．
              A．通过调节使斜槽的末端保持水平
              B．每次释放小球的位置可以不同
              C．每次必须由静止释放小球
              D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
              （2）作出平抛运动轨迹后，以抛出点O为坐标原点，重锤线方向为y轴，水平方向为x轴，建立平面直角坐标系．已知当地的重力加速度为g，为算出其初速度，实验中需测量的数据有    和    ，其初速度的表达式为v0=    ．
              难度：中等
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            • 9． （2016春•寿县校级期中）在“探究平抛运动的规律”的实验中：
              （1）某同学建立的直角坐标系如右图所示．假设他在安装实验装置和进行其他操作时都准确无误，只有一处失误，即是    ．
              （2）该同学在轨迹上任取一点M，测得坐标为（x，y）．则初速度的测量值为    ．
              难度：较易
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            • 10． （2016春•东海县期中）某研究性学习小组探究平抛运动的规律．他们在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使一个钢球（可视为质点）从斜面上某一位置滚下．用数码相机拍摄钢球从桌面水平飞出后做平抛运动的几张连续照片．然后用方格纸做背景，根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的平抛运动轨迹．已知所用的数码相机每秒钟拍摄10帧照片．方格纸每小格边长5厘米，重力加速度取g=10m/s2．试回答下列问题：
              （1）小钢球由A到B时间为    ；
              （2）如图是该组同学得到的小球在空中运动的三张连续照片的局部图，由图可判断小球做平抛运动时在水平方向上做的是    运动；
              （3）由图可以计算出小球离开桌边时的初速度大小为    m/s；
              （4）小钢球经过B点的速度大小为    m/s．
              难度：中等
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