（1）这个实验设计的变量是_________。

（2）实验过程中，一边滴入浓糖水一边滴入清水，这样作的目的是设置___________。

（3）为了使实验结论更科学，应分别求出停留在糖水棉花团周围蚂蚁数和停留在清水棉花团周围蚂蚁数的_________，进行比较和分析。这样做的目的是为了___________。

（4）该兴趣小组如果只用一只蚂蚁进行实验可以吗？_________。为什么？____________________________。

（5）依据实验结果，得出的结论是____________________________。

夏天同学们经常会看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，小明同学很想知道蚂蚁是否吃辣的东西。于是他设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验。

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。

实验步骤：

步骤一：取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的A、B处。

步骤二：将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其他食物）放在纸盒的另一侧，如图所示。

步骤三：30分钟后，观察、记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验要研究的问题是：_______________？

（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_______________。

（3）该实验的变量是_______________。

（4）若加蘸辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明___________________。

（5）小明同学通过一次实验就得出的实验结论可能不具备科学性。请你给他提出合理化的建议是_______________。

下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的问题是____________________________？

(2)本实验的变量是______________________。 
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____________。 
(4)本实验设计的不足之处是___________________________________________。

(5)蚂蚁喜欢甜食属于先天性行为，这是由体内的_______________决定的。

资料：蚂蚁是如何找到食物的？科学家发现，如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线。蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？侦查蚁在返巢的路留下了什么标记呢？

（1）在制定探究实验方案前，小军认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中                。

（2）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：为排出外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上                （填“放”或“不放”）食物。一小段时间后，大多数蚂蚁会到达C岛。

④再过一小段时间，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现在多数蚂蚁去到A岛。

由此可推测：蚂蚁在连接B、C岛之间的“桥”上留下了某种       。该实验的变量是                              。

（3）根据以上实验现象，得出实验结论：                                                。

（4）实验中他们还发现，当找到新食物时，蚂蚁还会通过头部左右摆动、身体前后运动来通知同伴，蚂蚁的这种通讯方式依靠的是             。

探究是学生需要掌握的一项基本技能，以下某学生在观察蚂蚁取食过程中的有关探究内容，其中描述正确的是（ ）

探究题

1.在这个探究实验中，小明提出的假设是______．

2.小明设计的不足之处是______．

3.小明在探究中做了几次重复实验，目的是______．

4.在这个探究实验中，小明得出的结论是______．

5.在提出假设前，小明做出的第一步是______．

为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析：

（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是___________法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于_____________ 法。

（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁_____________________________________？

（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免________________性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都________；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差。

（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用________泡过的馒头。

（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于________________行为，这种行为是由 ________________决定的。