优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
              材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
              实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图);
              ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
              请根据以上实验设计回答下列问题:
              (1)本实验提出的问题是 ______
              (2)本实验的假设是 ______
              (3)本实验的变量是 ______
              (4)对实验结果的预测和分析:
              预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.
              预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 ______
              (5)本实验设计的不足之处是 ______
            • 2.

              某同学想探究蚂蚁的取食趋向,设计了下图实验装置,在水槽中设立ABC三个小岛,A岛上放置冰糖,B岛放置黄豆,连接如图,请协助完成:

              (1)作出的假设是:蚂蚁喜欢取食             

              (2)本实验的实验变量是             

              (3)方法步骤:

              ①将蚂蚁置于C岛,发现1只蚂蚁到达A后,10分钟后,蚂蚁全部趋向于A,证明蚂蚁喜欢取食              

              ②如果在①完成后,换批蚂蚁,交换桥1和桥2,蚂蚁趋向B岛,证明蚂蚁之间的信息交流是              。(声音/气味/动作)

              (4)通常我们可以看到很多蚂蚁取食大型昆虫,从行为功能看,这种行为属于         

            • 3. (2016•武城县校级一模)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善. 
              (1)实验方法与步骤
              ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自    ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
              ②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
              ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上    ,观察蚂蚁的行为.
              ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
              ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
              (2)实验结果:
              步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
              步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”    
              步骤⑤:蚁蚁的行动    
              (3)实验结论:蚂蚁依靠     进行通讯.
              (4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题.    
            • 4. 如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
              材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
              实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间(如图);
              ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
              请根据以上实验设计回答下列问题:
              (1)本实验提出的问题是    
              (2)本实验的假设是    
              (3)本实验的变量是    
              (4)对实验结果的预测和分析:
              预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.
              预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明    
              (5)本实验设计的不足之处是    
            • 5. 探究蚂蚁的觅食及搬食行为后,发现蚂蚁的内部语言是(  )
              A.声音
              B.动作
              C.气味
              D.光线
            • 6. 传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“项王必死于此地”。项羽心想:此乃天意!遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写了这几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。

              请根据以上资料完成以下各小题(6分):

              ⑴ 蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁喜食              有关。

              ⑵ 蚂蚁之间主要依靠         传递信息,而感受这一传递方式的感受器位于         

              ⑶ 一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的          行为特征的动物,蚁群内部往往形成一定的         ,成员之间有明确的           



            • 7. 下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
              材料用具:一截劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管.
              实验步骤:
              ①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)
              ②用放大镜观察蚂蚁的取食行为.
              请根据以上实验设计回答下列问题:
              (1)该实验提出的问题是: ______
              (2)本实验的假设是: ______
              (3)本实验的变量是 ______ ,对照组是 ______
              (4)对实验结果的预测和分析:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 ______
              (5)本实验设计的不足之处是 ______
            • 8. 传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“项羽必死”。项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。 

              请回答: 你认为“项羽必死” 几个大字是蚂蚁摆出来的吗?如果不是,又是怎么一回事? 

            • 9. 有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善:
              (1)实验方法与步骤:
              ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ______ ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
              ②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
              ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ______ ,观察蚂蚁的行为.
              ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛间的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
              ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
              (2)实验结果:
              步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
              步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥” ______ .步骤⑤:蚂蚁的行动 ______
              (3)实验结论:蚂蚁依靠 ______ 进行通讯.
              (4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题: ______
            • 10.

              在“探究蚂蚁的通讯”的实验中(如图),以下哪项操作不合理

                
              A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴
              B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态
              C.盘子里要放少许清水               
              D.实验过程中用手对调两根小木条后继续观察
            0/40

            进入组卷