知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上的白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该组进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：

（1）在阳光下，该植株可同时进行 ______ 、 ______ 等生命活动．
（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是 ______ ．（填字母）
（3）D区和E区形成对照的变量是 ______ ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取区进行对照 ______ ．（填字母）
（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究 ______ ．
（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有 ______ ．

难度：较易

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2．
生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。

（1）实验前应对玉米幼苗进行 ______ 处理，以耗尽叶片中原有的 ______ 。
（2）取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行 ______ 加热，[ ______ ]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的 ______ 溶解在酒精里。
（3）脱色并清洗后，滴入 ______ ，看到甲图[ ______ ]号装置中取出的叶片变蓝。
（4）这三个装置可以形成 ______ 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[ ______ ]和[ ______ ]两个装置。此实验的结论给人们在农业生产上带来的启示。
（5）将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都 ______ （填“减少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于 ______ 作用。

难度：较易

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3．
把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后，分别移入密闭的透明玻璃容器中。用黑色袋子将A装置罩住，再将A、B两装置移入太阳光下照射3-4小时，请回答下列问题：
（1）取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片，脱色清洗后，滴加几滴碘液观察，发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色，而A装置叶片颜色无变化，由此可见B装置的叶片产生了 ______ 。
（2）设置A、B两装置的目的是 ______ 。在这一探究过程中，变量是 ______ ，而其他因素都相同，这是为了保证 ______ 。
（3）在这一实验过程中，B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于 ______ ，B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供 ______ 。

难度：较易

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4．

比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌．5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克．下列结论错误的是（　　）

A．柳树增重的80多千克，主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物

B．柳树增加的质量，除了吸收的水，还有空气中吸收的二氧化碳

C．柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的

D．柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的

难度：较易

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5．
设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料”基本步骤如图所示，请按要求回答下列问题．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成 ______ ，其它保持不变．
（2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过 ______ 作用消耗体内贮存的有机物．
（3）实验过程中，用酒精脱去叶绿素，叶片颜色的变化是 ______ ，这种变化的原因为 ______ ．
（4）光合作用所需原料还有 ______ ，是通过输导组织 ______ 运输的．

难度：较易

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6．
请分析回答：
（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热使 ______ 溶解到酒精中．
（2）清洗后，分别向这三片叶子滴加碘液，变成蓝色的是 ______ （多选题）
A．甲叶未覆盖铝箔的部分　　　　B．甲叶覆盖铝箔的部分　　　C．乙叶 D．丙叶
变蓝的原因 ______ ．
（3）将此装置经黑暗处一昼夜的目的是 ______ ．
（4）本实验中有 ______ 组对照实验，其中乙叶片与 ______ 叶片形成一组对照实验，这组对照实验的变量是 ______ ．
（5）通过上述的对照实验可以得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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7．
为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜．
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）．
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是： ______ ．
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是 ______ ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 ______ ．
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 ______ （填生理活动）．
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 ______ ．

难度：较易

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8．
某同学为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；
②将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时（如图甲所示）．
③取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况．
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色．
⑤取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液．
（1）步骤①中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ ．
（2）步骤②中控制的实验变量是 ______ ．B瓶内的天竺葵在光下进行 ______ 种生理作用．
（3）步骤③完成后，该同学建议卧室内不要放置过多的花卉，否则不利于健康，原因是 ______ ．
（4）步骤④将叶片脱色，绿色叶片变成 ______ 色．
（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A、B瓶的叶片出现的现象是 ______ ，这证明 ______ 是光合作用的产物，同时也证明 ______ 是光合作用的必要条件．

难度：中等

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